2025년 9월 17일 영어도서관 윤*서 Super& Rising 북리포트 & 문장확장지 Sr0.1-0.9 > 학습현황공개

윤*서 학생 영어 학습 리포트 (9월 17일)

이번 수업에서 윤*서 학생은 리딩북 『Henry and Mudge and the Bedtime Thumps』를 읽고, 독후 활동과 문장 확장 연습, 문장 만들기 활동까지 활발히 참여했습니다. 아이가 책 내용을 바탕으로 문장을 스스로 만들어보려는 태도가 매우 돋보였습니다.

1. 리딩북 활동

• 책 내용 이해를 바탕으로 Book Report 작성

• 주요 인물(Henry, Mudge)과 이야기 배경(할머니 집)을 잘 정리함

• 문장에서 “He is worried because Mudge is sleeping outside”처럼 이야기 전개에 맞는 문장을 만들 수 있었음

잘한 점

• 줄거리 흐름을 자연스럽게 연결하고, 새로운 단어도 적극적으로 사용하려는 모습

• 문장의 뜻과 문맥을 이해하고 자기 문장으로 바꾸는 능력 향상

???? 도움이 필요한 점

• 대소문자 구분(모든 글자를 대문자로 쓰지 않기)

• be동사/동사 활용 시 시제 일치

• 관사(a/an)나 복수형 형태에 대한 정확도 보완

2. 문장 확장 활동 (Sentence Expander)

• 예문 “Sara baked a cake.”에 단어를 더해 점점 긴 문장으로 만드는 활동

• 마지막 문장:
  “Sara baked a delicious big red cake in the kitchen for breakfast.”
  문장 구조 이해와 표현력 확장에 매우 효과적인 활동이었으며, 윤*서 학생이 성실하게 참여했습니다.

3. 단어 활용 문장 만들기

• 단어: country, fingernail, sleeve, shaking, crawl 등을 활용한 문장 생성

• 예:

  • "I cut my fingernails yesterday."

  • "The ground is shaking because of the earthquake."

  •  관찰된 장점

• 단어를 문장 안에서 정확히 쓰는 능력이 빠르게 성장 중

• 사건의 원인-결과를 연결하는 문장도 표현 가능함

전체 평가

윤*서 학생은 이번 수업에서 어휘, 읽기, 쓰기까지 고르게 참여하며 뛰어난 집중력을 보여주었습니다. 특히 읽은 내용을 바탕으로 문장을 만들고 확장하는 활동에서 자기 생각을 적극적으로 영어로 표현하려는 의지가 강하게 느껴졌습니다.

작은 철자나 문법 실수는 학습 과정에서 자연스럽게 발생할 수 있으며, 현재 아이가 보여주는 이해력과 참여 태도는 앞으로의 성장을 더욱 기대하게 합니다.

앞으로의 학습 방향 제안

• 문장 쓰기 전 소리 내어 말해보는 연습을 함께 병행하면 표현이 더 자연스러워질 수 있어요.

• 대문자/소문자 구분과 기본 문장 구조(주어-동사-목적어)에 대한 반복 연습도 꾸준히 도와주세요.