2025년 8월 12일 영어도서관& IEL Intermediate 그룹융합 수업 박*와 Star&Advanced 북리포트 &취약문법10 > 학습현황공개

1. 교재 및 활동 내용

• 읽기 자료: Henry and Ribsy

• 문법 학습:

  • 능동태(Active Voice)와 수동태(Passive Voice) 구분 및 변환

  • 시제(past, present) 활용

  • 연결어(so, but, and) 선택 및 문장 완성

• 어휘 및 쓰기:

  • 주어진 단어로 문장 작성 (예: squatted, smelled, porch, protested, grim, soccer 등)

  • 쓰기 활동에서 이유문, 결과문, 조건문 사용

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2. 강점

• 문법 이해: 수동태와 능동태 구별이 잘 되었고, 변환 연습에서 대부분 정답을 맞춤

• 어휘 활용: 주어진 단어의 의미를 이해하고, 문장 속에서 적절히 사용 가능

• 쓰기 응용: 조건문(if), 이유문(because)을 활용한 문장 생성이 가능

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3. 개선 필요 포인트

(1) 시제 일관성

• 문제 예시: Yesterday Henry starts his job. → started

• 원인: 과거 시제와 현재 시제를 혼용하는 경향

• 해결책: 과거 사건은 모두 과거형 동사로 통일하는 훈련 필요

(2) 어휘 세부 의미 구분

• 일부 단어의 의미는 알지만, 문맥상 맞는 형태 선택이 부족

• 예: “Our porch is very small.”에서는 잘 사용했으나, 다른 단어에서는 부가 설명 부족

(3) 접속사 선택

• so / but / and 의 기능 혼동이 가끔 발생

• 해결책: 세 접속사를 같은 문장 구조에서 비교·연습

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4. 추천 학습 방향

• 시제 복습: 규칙·불규칙 동사 과거형 매일 5개씩 암기 후 문장 만들기

• 어휘 확장: 단어 사용 시 이유·상황을 한 문장 더 추가 (예: "The porch is very small so we can’t put many chairs there.")

• 접속사 비교 연습: 같은 내용의 문장에서 and, but, so를 각각 넣어보며 차이 체득

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5. 종합 평가

오늘 로와는 수동태와 능동태 구별, 기본 어휘 적용, 조건문과 이유문 작성에서 안정적인 모습을 보였습니다. 다만, 시제 일관성 유지와 접속사 사용에서의 혼동은 반복 훈련이 필요합니다. 앞으로는 문장을 쓸 때 시제 확인 → 주어·동사 일치 확인 → 접속사 선택 순으로 점검하는 습관을 들이면, 훨씬 더 정확하고 완성도 높은 글을 쓸 수 있을 것입니다.

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