2025년 6월 9일 영어도서관&특목고2 &IEL Advanced 그룹융합 김*서 Star 북리포트
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작성일 25-07-05 20:58
본문
✅ 교재 분석
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교재 제목:
★Lesson 6: Staying on Topic (주제 일관성 유지 훈련) -
핵심 주제:
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중심 문장(topic sentence)을 이해하고,
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그에 적절한 세부 문장(supporting details)만을 골라내는 능력 향상
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활동 유형:
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그림 기반 주제 파악 및 비일관 요소 지적
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중심 문장이 포함된 단락에서 벗어난 문장 제거
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유사 주제 세부 정보 정리 및 정제된 문장 구성
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요구 수준:
CEFR 기준 A2~B1 초반 수준의 독해 및 사고 능력
✅ 실수 분석 및 개선 포인트
| 번호 | 유형 | 오류 예시 | 설명 | 실수 원인 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | W (작문) | The person on the left who is wearing space suit | 관사(a), 관계대명사(who) 구문이 어색함 → a space suit, 간결화 필요 | 개념 혼동 (③) |
| 2 | W | 5 people are riding bicycles on the road | 문법적으로 맞지만, “그림 전체 요약” 문장으로는 적절. 그러나 사람 수 언급이 중심이 아님 | 전략 부족 (⑤) |
| 3 | R (독해) | 두 번째 지문에서 중심 문장 외 문장을 잘 찾아냈으나, 하단 supporting detail 일부 문장에서 어순과 명확성 부족 | learned to dig into a snowbank or to build a house out of blocks of snow → 문장 구조 개선 필요 | 전략 부족 + 부주의 (⑤ + ②) |
✅ 교사 피드백 분석
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피드백 유형:
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☑ 직접 수정: 문장 흐름 및 단어 오류 수정 (띄어쓰기, 어순, 문장 내 구조 정비)
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☑ 힌트 제공: "astronaut", "Detail" 등 주제어 제공으로 유도
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◻ 유도 질문 없음 (이번 학습에선 사용되지 않음)
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보조 분석 지표:
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★반응성: 학생이 쓴 문장에 즉각 표시, 첨삭 반영
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★개인 맞춤성: 학습자 수준에 맞는 핵심 단어 피드백 포함
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★정서적 지원: 비교적 중립적, 강화 표현은 드러나지 않음
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✅ 종합 정리 (학부모용 리포트)
김*서 학생은 이번 6월 9일 활동에서 글의 주제에 집중하는 훈련을 중점적으로 진행했습니다.
낯선 그림이나 설명문을 읽고 어떤 내용은 주제에서 벗어나고, 어떤 문장은 중심 문장을 뒷받침하는지 구분하는 능력이 크게 성장하고 있어요.
첫 번째 활동에서는 자전거를 타는 사람들 속에서 우주복을 입은 사람이 주제에서 벗어난다는 점을 정확히 짚어냈고,
두 번째 활동에서는 단락에서 벗어난 문장을 골라내고, 중요한 세부 정보들을 직접 정리해내는 능력이 돋보였습니다.
문장 구성에서는 아직 관사(a/an/the) 사용이나 문장 어순에서 가끔씩 실수가 보이지만,
이는 중심 아이디어를 먼저 찾는 데 집중한 결과이기도 하며, 앞으로 문장 구성 연습이 병행된다면 빠르게 나아질 수 있습니다.
★이번 활동을 통해 김*서 학생은 ‘읽고 판단하는 능력’뿐 아니라, ‘핵심 내용을 뽑아 자신의 문장으로 쓰는 힘’을 기르고 있어요.
가정에서는 짧은 글을 함께 읽고 “이 글의 중심 문장은 뭘까?” 또는 “어떤 내용은 없어도 될까?” 하는 질문을 던져보며
자연스럽게 요약과 추론 능력을 길러주는 연습을 함께해 주시면 더욱 좋습니다.
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