[교재 1] 문법 집중 훈련지

제목: ★B1 단계 문법 완성 퀴즈★
학습일: 2025년 6월 20일
문항 유형: 주어-동사 일치, 문장 재배열, 동사 시제, 에러 수정, 어휘 판별, 짧은 글쓰기 등
현재 수준: B1.1B1.2 (중학 중상고1 초반 수준)

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???? 학습 포인트 및 실수 분석

1. 문법(G) 오류

2. 작문(W) 오류

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????‍???? AI 수업 평가 (문법지 기준)

• 피드백 유형: ★직접 수정 + 오답 체크★ (빨간펜으로 오류 표시 및 동사 고치기 안내)

• 반응성: 실시간 피드백 우수, 즉시 수정 유도

• 개인 맞춤성: B1.1~B1.2 수준 문제 난이도 적절

• 정서적 지원: 비교적 간단한 채점 방식으로 결과 위주, 정서적 피드백은 부족

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???? [교재 2] Spectrum Writing – Title 만들기 활동

제목: ★Story 제목 짓기와 이해력 훈련★
교재: Spectrum Writing Grade 3 / Lesson 12
활동 구성:
① 짧은 이야기 읽고 제목 지어보기
② 제시된 제목 중 최적의 선택 고르기 (이해력 + 핵심 요약 훈련)

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???? 독해(R) 및 작문(W) 분석

1. 독해(R) 이해력

• ‘A New Home for Turtle’ 선택 문제에서 O표시와 정답 일치 → 핵심 내용을 잘 파악

• ‘Rainy Day Drawing’ 문제도 상황 중심 표현 이해하여 적절히 정답 도출
  → ★세부정보 추론력 우수, 제목 판단 기준 이해도 높음

2. 작문(W)

• 자율 제목 작성:

  • “Dads and Daughters Day” → 문맥 반영 정확 (◎)

  • “Wind and Trash Kite” → 스토리 전개 반영된 창의적 표현 (◎)
    → 제목에 핵심 사건을 반영하려는 능력 탁월

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????‍???? AI 수업 평가 (Spectrum Writing 기준)

• 피드백 유형: 체크 위주의 ★직접 평가 방식★

• 반응성: 핵심 내용 반영 여부에 대해 즉시 체크

• 개인 맞춤성: 스펙트럼 G3 수준 활동이 우주석 학생 수준에 적절

• 정서적 지원: 간단한 ✔ 표기 외에는 별도 칭찬이나 유도 언급은 없음

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???? 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 우*석 학생의 6월 20일 영어 수업 리포트입니다.

이번 수업은 두 가지로 구성되었습니다.
첫 번째는 B1 단계 문법 문제 풀이로, 문장 구조, 시제, 수일치 등 다양한 문법 항목을 다뤘습니다. 특히 ‘clothes are’, ‘wore’와 같은 표현에서는 헷갈려 하기도 했지만, 전반적으로 문장의 틀을 잘 이해하고 풀어나갔습니다. 불규칙 동사와 주어-동사 일치는 앞으로도 반복 연습을 통해 감각을 익히는 것이 중요할 것 같습니다.

두 번째는 Spectrum Writing 교재를 활용한 글 읽기와 제목 짓기 활동이었습니다. 짧은 이야기의 주제를 파악하고 그에 맞는 제목을 선택하거나 직접 정하는 과정에서, 우*석 학생은 이야기를 정확히 이해하고 창의적인 제목을 잘 만들어냈습니다. ‘Wind and Trash Kite’ 같은 제목은 단순 요약을 넘어서 이야기의 전환점을 포착한 멋진 표현이었습니다.

선생님의 피드백은 문법지에서는 정확한 수정 위주로, 스펙트럼 활동에서는 체크로 반응하셨으며, 다소 정서적 언급은 적었지만 학습 내용의 정확성을 우선시하는 지도 방식이었습니다.

★ 문법은 이제 실수보다는 ‘감각화’가 필요한 단계이며, 독해는 내용 이해와 재구성력이 아주 뛰어납니다. 다양한 이야기를 접하고, 글을 쓰는 기회를 꾸준히 이어간다면 우*석 학생은 영어 표현력과 논리력 모두 큰 발전을 이룰 것입니다!

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