2025년 5월 2일 영어도서관 조*율 Advanced 북리포트 > 학습현황공개

■ 교재 분석

• 교재 제목: Miss Newman Isn’t Human!

• 학습 주제:
  ① 등장인물 및 사건 흐름 분석
  ② 주요 장면 요약 및 감정 표현
  ③ hate, look up, gigantic, drop, hold 등 주요 어휘 활용
  ④ 문장 구조 완성 및 이야기 전개력 훈련

• 문법 요소:
  ▶ 과거 시제 (dropped, slipped, shouted 등)
  ▶ 동사와 명사의 적절한 조합
  ▶ 문장 구성 요소(주어+동사+목적어+부가 설명) 정렬
  ▶ 접속사 사용 (because, and 등)

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■ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 및 예시

• 문법(G)

  • 시제 일치 오류: he hate school → he hates school

  • 동사형 오류: team shout → fans shouted (과거형 활용 필요)

  • 전치사/관사 누락: at doorway → at the doorway

• 어휘(V)

  • gigantic, shout, drop 등의 단어를 문맥에 맞게 활용한 시도는 매우 우수

  • 일부 단어 활용이 어색하거나 중복된 문장 구조 반복

• 작문(W)

  • 이야기 요약문:

    • In the beginning of the story, it was raining. A.J. hates rainy days...
      → 사건 중심 정리는 잘 되어 있으나 문장 연결이 단조롭고 서술이 반복됨

  • 등장인물 설명:

    • I like Andrea because she is brilliant → 이유 표현 간결하고 명확

  • 관계 서술:

    • Andrea and Emily are classmates. They are both kind to each other. → 구조적 정확성 좋음

2. 실수 원인 분석

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■ 개선 방향

▶ 기초 시제 정리 강화

• 현재 vs 과거 시제 동사표 만들기 (go → went, hate → hated 등)

• 시간 부사(예: yesterday, always)와 함께 문장 연습

▶ 주어-동사 수 일치 훈련

• he/she/it + 동사 -s 규칙 반복 훈련

• 주어 바꾸기 게임(예: I hate → She hates)

▶ 문장 연결어 다양화 연습

• because, then, after that, so 등의 연결어로 문장 확장

• 이야기 속 순서대로 사건 정리 후 연결어 삽입 훈련

▶ 글 구조 템플릿 활용

• 글쓰기를 ‘시작 → 문제 → 해결 → 교훈’ 구조로 나눠 쓰기

• 예: First, it was raining. Then A.J. got upset. After that, he ate all the brownies...

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■ AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 예시 문장 제공

  • 동사형, 전치사, 관사 오류 수정이 명확함

  • “he hate → he hates”, “at doorway → at the doorway” 등 필기 지도 우수

• 반응성: ★ 수업 중 수정된 흔적이 대부분 문장에 반영됨

• 개인 맞춤성: 주요 오류 패턴에 집중한 코칭

• 정서적 지원: 지적은 명확하나, 칭찬/격려 문구는 상대적으로 부족

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■ 종합 정리 (학부모용 리포트)

조*율 학생은 이번 수업에서 *Miss Newman Isn’t Human!*이라는 책을 읽고, 이야기 속 사건과 인물의 감정을 자신만의 언어로 정리해보는 활동을 했습니다. 특히 이야기의 시작 부분에서 “A.J. hates rainy days”라는 문장을 중심으로 사건을 순차적으로 잘 정리한 점이 인상 깊었습니다.

어휘 활동에서도 ‘gigantic’, ‘drop’, ‘shout’ 같은 단어들을 활용해 문장을 만들었으며, 문장 구조는 비교적 안정적이었습니다. 다만, 시제 오류(예: hate vs hates)나 관사 누락 같은 작은 실수들이 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 첨삭과 지도 덕분에 문장이 훨씬 더 자연스러워졌습니다.

무엇보다도 인물 간 관계 설명에서 “Andrea and Emily are classmates. They are both kind to each other.”라고 쓴 부분은 단순하지만 정확하게 자신의 생각을 전달하는 힘이 잘 나타난 문장이었어요.

★ 앞으로는 시제를 정확히 구분하고, 문장을 조금 더 길게 연결하는 연습을 하면 더욱 탄탄한 글을 쓸 수 있을 것입니다. 조*율 학생은 표현력이 좋고 이야기 구조를 잘 이해하고 있으므로, 지금처럼 성실하게 연습한다면 멋진 영어 글쓰기로 나아갈 수 있을 거예요!

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