2025년 4월 7일 영어도서관 전*준 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

① 교재 분석

• 제목: 기본 문법+쓰기+리포트 활동 (Danny and the Dinosaur go to camp 중심)

• 학습 영역:

  • 문법: 시제, 주어-동사 일치, 관사/전치사 사용, 문장 배열

  • 작문: 간단한 감상 표현, 짧은 글쓰기

  • 단어 활용 및 문장 만들기 연습 (start with, hold, pillow 등)

• 적용 문법 수준: A1.2A1.3 (초등 중고학년 대상)

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② 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 원인 분석

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● 개선 방향 제안

• ★ 주어-동사 일치/시제 구분 반복 연습: 특히 단수 주어(he/she/it)에 따른 동사 변화 훈련 필요

• ★ 전치사 쓰임 정리표 제공: in/on/at/out of 등 장소/방향 관련 전치사 집중 훈련

• ★ 조동사 뒤 동사 원형 규칙 강조: can/will/must 뒤에는 반드시 동사 원형 사용

• ★ 문장 구조 시각화 연습: 그림 + 문장 조합 활동을 통해 문장 구성 전략 강화

• ★ 문장 배열 문제 반복 훈련: 단어 순서 훈련이 문장 감각 향상에 매우 효과적임

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③ AI 수업 평가

▶ 종합 평가: 기초 문법 개념이 정착 중인 단계이며, 반복적 오류(주어-동사 일치, 시제, 전치사 선택 등)를 지속적으로 수정해주는 훈련이 중요합니다. 문법 오류에 대한 교사의 정확한 피드백이 있었지만, 예시 문장 제공이나 칭찬 표현이 보완된다면 아이의 동기에도 더욱 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다.

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④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 전*준 학생의 영어 문법 및 작문 활동에 대한 분석 리포트를 보내드립니다.

이번 수업에서는 문장의 기초 구성, 단어 배열, 간단한 리포트 작성 등을 통해 다양한 문법 요소를 연습했습니다. 전*준 학생은 문제를 열심히 해결하려는 태도가 좋았고, 특히 작문 활동에서 자신이 좋아하는 동물에 대해 표현하려는 시도가 인상 깊었습니다.

다만 전치사 사용, 주어-동사 일치, 단복수 개념 등에서 자주 혼란을 보였습니다. 예를 들어 ‘It is bad pictures’처럼 문법상 자연스럽지 않은 표현은 ‘They are bad pictures’로 바꿔야 하고, ‘I like cat’은 ‘I like cats’처럼 복수형 또는 관사와 함께 써야 자연스러운 문장이 됩니다.

교사 피드백은 대부분 직접적인 정답 제시 방식이었으며, 반복 오류를 짚어주는 데에 집중되었습니다. 이 과정에서 아이가 혼동하는 문법 개념을 명확히 이해할 수 있도록 잘 유도되었고, 이후 문장 재작성에 반영된 모습도 보였습니다.

앞으로는 잘한 점에 대한 칭찬과 함께, 아이가 스스로 규칙을 찾고 적용해보는 기회를 조금 더 주면 좋겠습니다. ★문장을 그림처럼 시각화하고 구성해보는 연습을 병행하시면 학습 효과가 더 커질 것입니다.

가정에서도 아이가 자주 쓰는 영어 문장을 낭독해보거나 간단한 영어 일기 쓰기를 시도해보시면 아주 좋은 복습이 됩니다. 전*준 학생의 성장을 응원합니다!

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