2025북4월 7일 영어도서관 신*은 Independent Look, think and write 논술 쓰기 > 학습현황공개

① 교재 분석

• 제목: 그림 묘사 쓰기 활동 (기초 문장 구성 및 감정·동작 표현 훈련)

• 주요 문법 요소:

  • be동사 활용: is/are

  • 현재진행형/상태 표현: looks happy, is helping

  • 형용사/전치사 사용: colorful, under the fairy lights

  • 주어-동사 일치, 대명사 사용(her/his) 등

• 주제 흐름: 그림을 보고 관찰한 내용을 문장으로 구성하고, 등장 사물·행동·상태를 영어로 설명

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② 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 및 원인 분석

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● 개선 방향 제안

• ★ 주어-동사 일치 훈련 강화: 복수명사일 때 be동사는 ‘are’라는 규칙을 집중 훈련

• ★ 형용사+명사 배열 연습: "colorful flowers", "yellow creature"처럼 올바른 어순 구조 학습

• ★ 소유격 구분(his/her): 상황 맥락 따라 역할 바꾸기 게임으로 감각 키우기

• ★ be동사 vs 일반동사 구분: looks, helps, smiles 등의 일반 동사를 be동사와 혼용하지 않도록 지도

• ★ 문장 구조 시각화 훈련: ‘누가 + 어떤 동작을 + 어디서’의 틀을 제시해 작성 유도

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③ AI 수업 평가

▶ 종합 평가: 문장 구성 능력은 점차 안정되어 가는 중이며, 교사는 실수에 대해 명확히 교정하고 핵심 포인트 위주로 피드백을 제공하였습니다. 다만, 쓰기 태도 유지를 위한 칭찬/정서적 피드백이 추가되면 더욱 긍정적인 학습 분위기를 형성할 수 있습니다.

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④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 신예은 학생의 영어 활동 리포트를 보내드립니다.

이번 수업에서는 그림 속 장면을 영어로 묘사하면서, 다양한 문장 패턴을 연습했습니다. 예은이는 그림 속 동물과 사물, 감정 상태를 잘 관찰하고 자신의 문장으로 표현해보려는 태도가 아주 좋았습니다. ‘The flowers are colorful.’처럼 형용사와 명사를 적절히 조합하거나, ‘She is helping plants grow.’ 같은 문장을 스스로 구성한 부분은 매우 인상 깊습니다.

물론 몇 가지 문법적인 실수가 있었는데요, 예를 들면 복수 주어에 ‘is’가 아닌 ‘are’를 써야 하거나, ‘a plants’처럼 복수명사 앞에는 ‘a’를 쓰지 않는 점 등입니다. 또 ‘She is looks happy’처럼 be동사와 일반동사를 함께 쓰는 오류도 간혹 있었습니다. 하지만 이는 대부분 개념 혼동에서 비롯된 것으로, 반복 연습을 통해 충분히 교정될 수 있습니다.

선생님은 중요한 오류를 직접 수정해주시면서도, 예은이가 스스로 고쳐볼 수 있도록 힌트를 제공해주셨습니다. 앞으로는 예은이의 문장이 조금 더 자연스럽고 길어질 수 있도록 어휘 확장과 문장 구조 연습을 병행할 예정입니다.

★ 무엇보다도 예은이가 자신 있게 영어로 생각을 표현하고 있다는 점이 가장 큰 성장입니다! 가정에서도 ‘그림 보고 문장 만들기 놀이’나, 짧은 문장 받아쓰기 등을 함께 해보시면 큰 도움이 될 거예요.

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