2025년 4월 7일 영어도서관 & 특목고& IEL 융합반 중학교 1학년 김*서 Star 북리포트 > 학습현황공개

① 교재 분석

• 제목: A Series of Unfortunate Events 독서 리포트

• 주요 문법 요소: 과거 시제 사용, 관계대명사, 문장 연결 표현 (so, and, but 등)

• 학습 주제: 이야기 구조 구성(Story elements) - 설정, 갈등, 절정, 결말을 영어로 서술

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② 학습 포인트 및 개선 과정

● 실수 유형 분류 및 분석

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● 개선 방향 제안

• ★ 관계대명사 복습 필수: 사람(who), 사물(which), 장소(where) 등 구분 연습이 필요합니다.

• ★ 시제 일치 훈련: 이야기 전개에서는 과거 시제가 기본이며, 현재-과거 혼용 시 의도 확인 훈련 필요.

• ★ 문장 연결 전략 지도: 'so', 'but', 'and' 등의 접속사 사용을 다양하게 연습시키고, 중복 사용 피하도록 지도하세요.

• ★ 주어-동사 일치 오류 정리: 단수/복수 명사에 따른 동사 변화 훈련이 요구됩니다.

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③ AI 수업 평가

▶ 종합 평가: 창의적 줄거리 전개 시도는 훌륭하나, 교사의 언어적 피드백이 좀 더 명확하고 구체적이었다면 학습 효과가 더욱 높아졌을 것으로 보입니다.

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④ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 김*서 학생의 영어 독서 활동에 대한 분석을 공유드립니다.

이번 과제에서는 『A Series of Unfortunate Events』라는 영어 소설을 기반으로, 이야기의 전개 구조(배경, 갈등, 절정, 결말)를 영어로 정리하는 활동을 진행했습니다. 김*서 학생은 전체적인 줄거리 흐름을 스스로 정리하며 사건의 전개를 잘 구성하려는 모습을 보였습니다. 특히 클라이맥스 부분에서 긴장감을 잘 표현하려고 노력한 점이 인상 깊었습니다.

다만 몇 가지 문법적인 부분에서 반복되는 실수가 있었는데요, 시제 일치 문제나 관계대명사 사용 혼란, 문장 연결 표현에서의 어색함이 발견되었습니다. 이는 아이가 문법 개념을 완전히 이해하지 못한 상태에서 문장을 구성하려다 보니 발생한 것으로 보이며, 앞으로는 자주 나오는 연결어와 관계대명사, 시제 표현에 대해 집중적으로 복습할 필요가 있습니다.

선생님의 직접적인 문법 수정보다는 아이 스스로 글을 완성하도록 유도한 방식은 창의성과 독립성을 기르는 데는 도움이 되었지만, 동시에 문장 오류에 대한 피드백이 부족한 점은 보완이 필요합니다. 앞으로는 개별 피드백과 함께 문장 교정 훈련을 병행한다면 더 빠른 성장이 기대됩니다.

김*서 학생은 상상력도 풍부하고 이야기 구성력이 뛰어난 아이입니다. 이제 그 뛰어난 생각을 영어 문장으로 더 정확하게 표현할 수 있도록 돕는 것이 다음 단계입니다. 계속해서 아이의 표현력을 응원해 주세요!

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