2025년 4월8일 영어도서관 신*수 Advanced 문법& Free writing & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 1 분석: ★“Be동사 과거-현재 시제 훈련 (Unit 5)”

1. 교재 제목 생성: ★“Be동사 시제 전환과 응용 문장 연습”

• 핵심 내용: 현재/과거 시제에서의 be동사 변화, 질문 만들기, 문장 재구성

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향

▶ be동사 시제표 암기 → ‘was/were’ 구분 말하기 게임
▶ 시간 표현(Last year, now 등)과 시제 연결 훈련
▶ 자기 경험으로 ‘Before vs Now’ 비교 쓰기 훈련

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4. 교사 피드백

• ★직접 수정 중심

• 반응성 우수 (전체 문장에 첨삭)

• 정서적 지원은 비교적 적지만 학습자 오류를 명확히 짚어줌

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◆ 교재 2 분석: ★“Simple Present 시제 및 문장 확장 훈련 (Unit 6)”

1. 교재 제목 생성: ★“현재시제 문장 만들기와 의사표현 훈련”

• 핵심 내용: 3인칭 단수 동사 활용, yes/no 질문 만들기, TOEFL 유형 스피킹 훈련까지 포함됨

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향

▶ 주어별 동사 변화(3인칭 단수 -s, does/doesn’t) 집중 반복
▶ Outdoors/indoors 등 전치사 쓰임 집중 설명
▶ TOEFL 스피킹 스타일로 “의견-이유-예시” 구조화 훈련

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4. 교사 피드백

• ★직접 수정 + 의미 전달 유지를 위한 최소 교정

• ★정서적 격려 표현 포함 (“✓” 다수, 논리 구조 강화 유도)

• ★개인 맞춤성: 의도 파악 후 어법 중심 교정 제공

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◆ 교재 3 분석: ★“자유 작문과 취약문법 집중 보완 활동”

1. 교재 제목 생성: ★“표현 연계 문법 통합 쓰기 & A2 수준 보완문제”

• 핵심 내용: 감정 서술, 이유 설명, 연결어 사용, 시제/수동태/전치사 오류 중심 보완

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향

▶ 시제 오류는 ‘감정 → 행동 → 결과’로 구성된 흐름으로 익히기
▶ 전치사는 짝꿍 단어와 함께 익히기 (ex: interested in, good at)
▶ 작문은 원인-행동-결과의 문장 흐름을 익히는 구조적 지도 필요

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4. 교사 피드백

• ★직접 수정 + 유도 질문 형태 병행

• ★정서적 피드백 포함 (“✓” 및 “좋은 흐름” 표현)

• 학생의 표현 의도는 유지하며 오류만 수정해주는 개별 맞춤형 첨삭이 강점

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

신*수 학생은 이번 학습을 통해 영어의 현재 시제와 과거 시제, 그리고 be동사 사용법에 대해 깊이 있게 연습했습니다. 특히 ★동사의 형태 변화와 문장의 어순을 바르게 익히려는 노력이 돋보였어요.

‘He are’와 같은 기본 문법 오류나 ‘likes/like’ 구분에서 아직 개념 혼동이 있었지만, 교재 전체를 통해 점차 정확도를 높이고 있습니다. 특히 선생님의 섬세한 피드백 덕분에 문장을 그냥 고치는 것이 아니라, 왜 고쳐야 하는지를 이해하며 받아들이는 태도가 생겼습니다.

또한 자유 작문에서는 자신의 감정을 표현하고, 이유를 연결하는 문장을 스스로 구성하려고 했어요. “I was angry because…”로 시작해 상황을 자연스럽게 설명하는 문장 흐름이 좋아지고 있어요.

★이제는 시제, 동사 변화, 전치사 같은 기본 문법 틀을 잘 다져가고 있으니, 곧 문장 길이와 표현력도 함께 확장될 수 있을 것입니다. 신*수 학생의 글쓰기 태도는 매우 적극적이며, 언어를 통해 자신을 표현하고자 하는 마음이 강한 아이라 앞으로도 꾸준한 격려와 함께 다양한 쓰기 기회를 주시면 좋겠습니다.

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