2025년 4월 8일 영어도서관 최 *윤 Advanced NE times & 정독논술 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 1 분석: ★“비문학 기사 독해 및 실생활 앱 활용 표현”

1. 교재 제목 생성: ★“실생활 앱 기사 읽기: 스마트폰 앱과 가족 사랑”

• 내용 요약: 기사 「Smartphone App for Mom」을 읽고, 주요 단어 학습과 요약문 작성, 자신의 생각을 쓰는 활동까지 연계됨.

• 목표 역량: ★정보독해(R), 어휘 확장(V), 실용 작문(W)

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향 제안

▶ 다의어/유사어 구별 훈련

• snappy처럼 여러 뜻이 있는 단어는 문맥 속 의미 판단 연습

• 예: 선택지 설명→문장 삽입→다시 문맥에 넣어보기

▶ 가정법 패턴 암기와 활용

• ‘If I were…, I would…’ 구조 반복 훈련

• 유사한 문장 만들기 게임 활용

▶ 동사 정확한 쓰임 익히기

• do/make/perfom 차이 설명과 실습

• 행동/추상명사와의 콜로케이션 정리

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4. 교사 피드백 분석

• 피드백 유형: ★직접 수정 + 모범 답안 제시

• 반응성: 전 문항에 교정 기호, 철자 및 문법 체크 포함

• 개인 맞춤성: 가정법, 동사 선택 등 난이도 있는 개념까지 직접 교정

• 정서적 지원: “Good Job!”, 채크 표시 등으로 긍정적 피드백 제공

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◆ 교재 2 분석: ★“『Horrid Henry』 독서 후 독해 및 감정 표현”

1. 교재 제목 생성: ★“문학 작품 이해와 감정 표현 훈련 – Horrid Henry 편”

• 내용 요약: 『Horrid Henry』 이야기 중심으로 독해 문제(선다형), 에세이 작문, 어휘 연습 포함

• 핵심 역량: ★문학 독해(R), 어휘(V), 작문(W)

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향 제안

▶ 조동사 뒤 동사원형 반복 연습

• would/can/might + [동사원형] 구조 훈련

• 오류 문장-올바른 문장 비교 활동

▶ 의견 제시 글쓰기 구조 훈련

• 서론-이유-예시-결론 형식으로 문장 프레임 제시

• 간단한 에세이 구조 연습지 추천

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4. 교사 피드백 분석

• 피드백 유형: ★직접 수정 중심

• 반응성: 문법적 오류에 대해 구체적 수정 표시 있음

• 개인 맞춤성: 시제, 가정법, 구조 등 문장 수준에서 지도

• 정서적 지원: 에세이 및 독해에서 채크 표시와 격려 표현 적절하게 사용됨

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

최*윤 학생은 4월 8일 다양한 주제로 영어 독해와 작문 연습을 해보았어요. 특히 실생활 주제를 다룬 “Smartphone App for Mom” 기사를 읽으며, 기술이 어떻게 사람들을 돕는지를 잘 이해하고 표현해 주었습니다. 어려운 단어들도 직접 써보면서 유의어와 반의어도 익히고, 자기 생각도 써보는 활동까지 도전했답니다.

한편, 문법에서는 ‘If I were Henry’와 같은 가정법 표현이나 ‘would + 동사원형’ 구조 등 복합 문법 표현에서 어려움을 겪었지만, 선생님의 친절한 교정 덕분에 개념을 바로잡는 계기가 되었습니다.

또한 『Horrid Henry』 독서 활동에서도 독해 문제를 매우 정확하게 해결해내며 내용 이해력이 높다는 것이 확인되었어요. 다만 에세이에서는 문장을 더 풍부하게 만들기 위한 전략이 조금 더 필요해 보여요.

★최*윤 학생은 생각을 영어로 표현하려는 태도가 매우 긍정적이며, 새로운 단어와 문법도 기꺼이 받아들이려는 의지가 강합니다.
이런 태도와 꾸준함이라면, 앞으로 더 긴 글쓰기와 고급 표현도 능숙하게 다룰 수 있을 거예요. 계속 따뜻하게 응원해 주세요!

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