2025년 4월 8일 영어도서관 국*석 Super 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 ① 분석: Book Report + Story Summary 활동 (사진 1~3)

1. ★교재 분석★

제목 생성: 책 줄거리 요약 및 감상문 작성 훈련

• 주제: 『Dragon Masters: Roar of the Thunder Dragon』 책 내용을 바탕으로 등장인물, 줄거리, 인상 깊은 장면, 감상 등을 5W1H를 활용해 표현

• 학습 요소: ▶ 주요 문장 구조: My favorite character is ~ because ~, The most important part is ~
  ▶ 감정/의견 표현 및 문장 확장 전략
  ▶ 요약문 구성 능력 (6~7문장)
  ▶ 새 어휘를 문장으로 활용하기

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2. ★실수 유형 및 원인 분석★

[실수 유형별 분석]

[실수 원인 분석]

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3. ★교사 피드백 분석★

보조 지표 분석

• ★반응성: 매우 높음★ → 대부분 문항에 빠른 피드백 제공

• ★개인 맞춤성: 높음★ → 어휘 수준과 문장 수준 모두 조정하여 피드백

• ★정서적 지원: 보통★ → 긍정적 표현은 적지만, 붉은 체크와 점수(10점)를 통해 성취감을 제공

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◆ 교재 ② 분석: 문법/문장 훈련지 (사진 4~6)

1. ★교재 분석★

제목 생성: 기초 문법 완성 및 문장 만들기 훈련 (A1.2~1.3 수준)

• 문제 유형:
  ▶ 시제 변환 (현재 → 과거)
  ▶ 문장 재배열
  ▶ 부정문 만들기
  ▶ 빈칸 채우기
  ▶ 짧은 글쓰기

• 핵심 문법 요소:
  ▶ 3인칭 단수 동사 변형 (goes, likes 등)
  ▶ 현재진행형
  ▶ 부정문 조동사(don’t/doesn’t)
  ▶ 어순

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2. ★실수 유형 및 원인 분석★

[실수 원인 분석]

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3. ★교사 피드백 분석★

• 체크 표시 중심의 피드백이나, 문장 하단에 직접 정답 기입 형태는 최소화되어 있음

• 붉은 펜으로 오답 표시 및 간단한 문법 설명(예: allow → to voice out 등) 제공

보조 지표 분석

• ★반응성: 높음★ → 문제 대부분에 피드백 존재

• ★개인 맞춤성: 중간★ → 의미 확장보다는 기본 오류 중심 수정

• ★정서적 지원: 중간★ → 점수 및 체크 외에 칭찬 표현은 부족

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★종합 정리: 학부모님께 드리는 따뜻한 리포트★

안녕하세요. 국*석 학생의 4월 8일 학습 활동을 두 가지 영역(①독서 기반 작문, ②문법 문제 풀이)으로 나누어 살펴보았습니다.

먼저 독서 활동에서는 『Dragon Masters』 시리즈의 줄거리와 인상 깊은 장면을 요약하고, 자신의 생각을 문장으로 표현하는 활동이 있었습니다.
국*석 학생은 주요 인물과 내용을 충실히 기억하고 표현하려는 노력이 돋보였고, 특히 'favorite character' 문장에서 감정 표현을 자연스럽게 사용한 점이 인상 깊었습니다.
다만 이야기의 흐름을 자연스럽게 전개하는 구성 능력은 앞으로 더 연습이 필요한 부분입니다. 연결어와 시제, 인물 간 관계를 명확히 드러내는 전략을 함께 훈련해 나가면 좋겠습니다.

문법 문제 활동에서는 대부분의 기초 문법 개념을 잘 이해하고 있었습니다. 특히 3인칭 단수형 동사 변화, 현재진행형 문장은 정확하게 표현할 수 있었어요.
소소한 철자 실수(dosent → doesn’t)나 자연스러운 문장 연결의 어려움은 조금 더 집중력과 반복 연습을 통해 충분히 개선될 수 있는 부분입니다.

선생님은 전반적으로 학생의 문장에 대해 친절하고 상세한 피드백을 주었으며, 특히 어휘와 문장 구조 오류에 대해 직접 수정과 유도 질문을 적절히 활용해주셨습니다.
다만 아이의 성취를 격려해주는 표현이 조금 더 있었다면, 학습 동기 부여에 더 큰 도움이 되었을 것으로 보입니다.

★국*석 학생은 문법과 작문 영역 모두에서 안정적인 기본기를 다져가고 있으며, 이제는 문장을 더 길고 자연스럽게 확장해 나가는 단계로의 도약이 필요한 시점입니다.
앞으로도 함께 꾸준히 응원하겠습니다!

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