2025년 4월 1일 영어도서관 & 내신 융합 최&윤 Super 북리포트 > 학습현황공개

① 교재 분석

• 제목: Mr. Putter & Tabby Feed the Fish 독서 리포트 + 단어 쓰기 확장 활동

• 학습 목표:

  • 이야기를 시간 순서에 따라 정리하고 요약하는 훈련

  • 독서 후 자신의 감상 및 인물 선택 이유 표현

  • 신단어(own, since, without 등)를 활용한 응용 문장 쓰기

• 문법 중심 포인트:

  • 시제 일관성 유지 (현재/과거 시제 혼용 오류 수정)

  • be동사 vs 일반동사 사용 구분

  • 관사(a/an/the) 사용

  • 동사+to부정사 / 동명사 구별

  • 5W1H 구조 활용 연습 (who/what/when 등)

• 난이도: A2.1 ~ A2.2

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② 학습 포인트 및 개선 과정

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★ 주요 문법 전략 부족의 원인별 분류 요약

• (3) 개념 혼동: be동사/일반동사 구분, 시제 일관성, to부정사 vs. 동명사 등

• (5) 전략 부족: 문장 확장 시 표현 선택이 자연스럽지 못함 (예: why Tabby was relaxed → 구체적 이유 누락)

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③ 개선 방향 제안

• ★ 동사 구조 유형 반복 정리: be동사 vs 일반동사 vs 현재진행형 비교 정리표 제공

• ★ 관사와 명사 연결 훈련: a/an/the + 명사의 쓰임을 문장 속에서 반복 확인

• ★ 5W1H 확장 말하기→쓰기 연결: What did Mr. Putter do? Why did Tabby relax? 등 구체 질문과 대답을 연결

• ★ 의견 제시형 문장 패턴 강화: I liked it because~, I thought it was~ 연습 반복

• ★ 어휘 활용 문장 평가 시, 문맥/주어/시제까지 통합 확인 필요: 단순 단어 사용이 아닌 문법 적용까지 연결

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④ AI 수업 평가

▶ 종합 평가: 교사의 피드백은 문법적 정확성과 친절한 설명을 모두 갖추고 있으며, 학습자가 혼동한 개념(예: be동사+동사원형, 관계사절, 감정표현)을 꾸준히 잡아주고 있습니다. ‘핵심 문장 구조 교정 + 자연스러운 표현 유도’의 피드백 전략이 매우 효과적으로 적용되었습니다.

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⑤ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 최*성 학생의 영어 학습 리포트를 안내드립니다.

이번 활동은 Mr. Putter & Tabby 시리즈를 읽고, 이야기를 요약하고 자신의 생각을 정리하는 활동이었습니다. 윤성이는 줄거리의 흐름을 잘 따라가며, 특히 Zeke와 Tabby가 어떻게 "relaxed"해졌는지를 중심으로 글을 써 내려갔습니다. 또한 신단어를 사용해 다양한 문장을 시도한 점이 인상적이었습니다.

문법적으로는 be동사와 일반동사의 구별, 현재와 과거 시제의 일관성, 문장 내 관사의 위치 등이 조금 헷갈리는 모습이 있었지만, 선생님의 친절한 교정과 설명 덕분에 대부분 바로잡을 수 있었습니다. 특히 “He is buy the fish” 같은 표현을 “He buys the fish”로 자연스럽게 고치는 훈련은 학습에 매우 큰 도움이 되었을 것입니다.

★ 윤성이는 문장 구조 감각이 빠르게 자라나는 학생으로, 지금처럼 다양한 문장을 시도하고 수정해보는 과정을 반복하면 영어 쓰기 능력이 매우 안정될 것입니다. 특히 5W1H(What/Why/How 등) 질문을 활용한 문장 확장 연습을 가정에서도 해보시면 더욱 좋습니다.

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