2025넌 4월 9일 영어도서관 원*준 Super & Rising 문법& Look, think and write 논술 & 취약…
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◆ 교재 분석
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문법 단원: ★미래 시제(will, going to) + 현재진행형 + 소유격 + 의문문
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활동 구성:
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그림 기반 이야기 쓰기 활동 (Tell a Story)
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문법 통합 문제지(A1.2 수준): 시제 구별, 어휘 선택, 오류 수정, 문장 재배열
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응용 문장 작성 및 말하기형 문장 연습
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◆ 학습 포인트 및 개선 과정
구분 | 실수 예시 | 실수 유형 | 실수 원인 | 개선 방법 |
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G (문법) | “I am not happy because I can’t see…” (시제 일치 문제) | 미래 시제 사용 누락 | (3) 개념 혼동 | will / be going to 비교 정리 + 문장 변환 훈련 반복 필요 |
G (문법) | “The girl’s hand” → 오답 표시 / 소유격 구조 정리 필요 | 소유격 표현 미숙 | (1) 이해 부족 | 인칭대명사 → 소유격 짝짓기 활동으로 반복 정리 |
G (문법) | “The girl is playing.” → 시제 사용 정확 | 현재진행형 문법 이해도 높음 | ★정확하게 습득됨 | 현재완료 진행형 등 상위 시제로 도약 준비 가능 |
W (작문) | “I’ll cheer on the people on the stage.” | 미래 시제 활용 완성도 높음 | (1) 이해 부족 없음 | 다양한 상황에서 미래 시제 확장 활용 추천 |
W (작문) | “I go to another airport.” → 시제 미스매치 | 의미 전달 불명확 | (2) 부주의 | 시간 부사어와 동사 시제 일치 훈련 필요 (ex: tomorrow, next week) |
V (어휘) | “medals, ceremony, cheer, airport” 등 | 기본 어휘 활용은 자연스러움 | (2) 부주의 | spelling 정리 + 시각 자료 활용한 뜻/용법 연결 강화 필요 |
◆ AI 수업 피드백 분석
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피드백 방식: ★직접 수정 + 구조 교정 중심 + 시제 오류 반복 강조
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반응성: 실수 유형별 체크와 코멘트(“Remember to use future tense!”)로 명확한 피드백 제공
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개인 맞춤성: A1.2 수준에서 시제 중심 문장 반복 연습이 중심이며, 주제 선택은 학생 수준에 적절
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정서적 지원: 체크는 충분하나 감정적 칭찬 표현은 다소 부족
⇒ ※ 적극적인 문장 구성을 장려하는 문구(예: “Nice future use!”)를 추가하면 학습 태도 강화에 도움
◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말씀)
원서준 학생은 현재 ★미래 시제와 현재진행형 문장 구조에 대한 이해도를 넓혀가고 있으며, 특히 그림 기반 글쓰기 활동에서 적극적으로 문장을 구성하려는 태도가 인상적이었습니다. “I’ll cheer on the people on the stage.”와 같은 문장은 ★미래 상황을 상상하며 자기표현을 시도한 훌륭한 예입니다.
다만, 시제 혼용이 필요한 문장에서는 현재형과 미래형이 혼재되어 문맥 흐름이 어색해지는 부분이 있었고, 소유격 구조에서도 조금의 혼동이 보였습니다. 이러한 부분은 자주 나오는 표현(예: tomorrow, next week, next Sunday)과 함께 ‘will/going to’ 구조를 연습하며 자연스럽게 익혀갈 수 있습니다.
전체적으로 아이가 문법과 문장을 ‘쓰기’로 직접 연습하며 실전 감각을 익히고 있으며, ★구조에 대한 개념은 대부분 이해하고 있어 꾸준한 피드백과 반복 훈련만 있다면 문법과 작문 모두 빠르게 성장할 것으로 기대됩니다.
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