2025년 4월 9일 영어도서관 원*희 Super 북리포포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

• 읽은 책: ★“The Berenstain Bears Blaze a Trail” (AR Quiz B3303, BL 2.3)

• 활동 구성:

  • Book Report: 등장인물, 설정, 줄거리 구성(시작-중간-끝), 인물 간 관계 설명

  • 문법 워크시트: 시제, 전치사, 관사, 비교급, 어휘 의미 구분(A1.3~A1.4 준비)

  • 어휘 문장 만들기: trail, badge, explain 등 독서 기반 핵심 단어 적용

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

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◆ AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식: ★직접 수정 + 설명형 피드백 혼합 (“Don’t forget full stops!” 등)

• 반응성: 주요 오류는 빨간 펜으로 수정되었고, 어순 및 문장 구성에 코멘트 있음

• 개인 맞춤성: A1.3에서 A1.4로의 도약을 위한 문제구성 및 어휘 연계 훈련이 적절

• 정서적 지원: 일부 격려 표현 존재 (Good, 체크표시) → 다만 감정적 칭찬은 제한적

⇒ ※ 문법·내용 모두 교정 중심이지만, 학생의 문장 생성 시도에 긍정 피드백을 병행하고 있음

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◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말씀)

원서희 학생은 이번 활동에서 The Berenstain Bears Blaze a Trail이라는 책을 바탕으로 등장인물의 성격, 행동, 이야기 전개를 꾸준히 정리하고 써내려가는 성실한 태도를 보여주었습니다. 특히 “Leader Jane is a bit angry…”와 같이 상황에 대한 인물 감정을 정확히 표현한 문장이 눈에 띄었습니다.

문법 문제에서는 ★관사, 전치사, 시제 같은 기초 문법을 안정적으로 습득하고 있으며, 단어의 의미도 잘 파악하고 문장 안에서 활용하고자 하는 의지가 강합니다. 다만, 긴 문장 응답이 필요한 활동에서는 ★생각을 정리하고 문장으로 표현하는 데 있어 약간의 전략적 보완이 필요한 모습이었습니다. 이는 질문 구조에 맞춰 생각 → 이유 → 결론의 패턴을 반복 연습함으로써 충분히 향상될 수 있습니다.

특히 어휘 문장 만들기에서는 철자 실수가 조금 있었으나, 전반적으로는 ★읽은 내용을 기반으로 문장을 창의적으로 만드는 능력이 훌륭합니다. 감정을 담은 표현을 적극적으로 지도해주시면 작문에서도 더 풍부한 내용 구성이 가능해질 것입니다.

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