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2025년 4월9일 영어도서관 이*산 Independent 북리포트 & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 496회 작성일 25-04-12 12:52

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◆ 교재 분석

  • 교재 1 제목: ★“과학 어휘 + 날씨 개념 정리 퀴즈”

  • 교재 2 제목: ★“명사와 동사 판별 + 관사 사용 연습”

  • 교재 3~5 제목: ★“의문문 쓰기 훈련 (Lesson 8: Ask a Question)”

  • 관련 도서: Fly Guy vs. The Flyswatter


◆ 학습 포인트 및 개선 과정

구분실수 예시실수 유형실수 원인개선 방법
G (문법)“can we read this book” (대문자 없음, 물음표 없음)문장 부호 누락(2) 부주의문장 구조 점검 체크리스트 활용하기 (대문자-주어-의문사-부호)
G (문법)“Is it about dogs” 등에서 일부 문장 끝 부호 또는 대문자 미표기문장 부호 및 대문자 혼용 오류(2) 부주의문장 작성 전후 ‘CUE' 점검법(Capitalization, Understanding, End mark) 연습
W (작문)“The kids go to a park after school” 문장 구조 어색 (WENT와 DID 분리표현)시제 구조 혼동(3) 개념 혼동과거형 평서문과 의문문의 구조 비교 연습 필요 (ex. Did + 동사원형 구조 반복)
G (문법)명사/동사 구별 문제에서 'monkey rider' 등 직관적 이해 부족품사 구별 오류(1) 이해 부족단어를 문장 내에서 활용해 보는 어휘 적용 중심 활동 추가 필요
V (어휘)'rain gauge' → much rain 강조 표현 / storm 관련 단어 (tornado, blizzard 등) 미흡어휘 정의의 불완전 이해(1) 이해 부족그림 단서+예시 문장을 통한 반복 어휘 노출 및 활용 지도
R (독해)‘Fly Guy’ 시리즈 기반 사고 확장 표현 부족 (본문과 연결된 활동 미비)본문-문장 연결력 부족(5) 전략 부족내용 요약→인물감정→나의 생각 순으로 연결하는 글쓰기 전략 훈련 도입

◆ AI 수업 피드백 분석

  • 피드백 방식: ★직접 수정 + 간단한 유도 체크 표시 병행

  • 반응성: 빠르고 명확한 피드백 제공 (ex. 부호 오류 바로 체크)

  • 개인 맞춤성: 반복된 문법 실수에 동일한 패턴으로 교정, 아이 수준에 맞춘 가이드 존재

  • 정서적 지원: 격려 표현은 미흡하나 시각적 체크와 간결한 피드백이 안정감을 줌

⇒ ※ ‘수정-정답-재확인’의 루틴으로 연결되며, 자기 점검 기회는 다소 부족함. 간단한 “Great try!” “Almost there!” 문구 활용 추천


◆ 종합 정리 (학부모님께 드리는 말씀)

이지산 학생은 ★과학 어휘와 문법 기초 개념을 동시에 다루는 학습에 꾸준히 참여하고 있으며, 특히 Fly Guy 시리즈를 기반으로 한 활동에서 높은 흥미를 보였습니다. 날씨와 계절 어휘처럼 실생활과 연결된 주제에서는 기억력이 좋고, 학습 후반부로 갈수록 문장의 형태를 많이 익혀가고 있는 모습이 보입니다.

다만, 의문문과 과거 시제 문장에서 약간의 부주의와 개념 혼동이 반복되어 나타났습니다. 이것은 시간이 지나며 자연스럽게 해결될 수 있는 부분이니 걱정하지 않으셔도 됩니다. 특히 대문자나 물음표처럼 문장 구조의 시작과 끝을 놓치지 않도록 지도해주시면 훨씬 더 안정된 문장력을 갖추게 될 것입니다.

이번 활동에서는 아이가 직접 단어의 뜻을 적어보거나, ‘질문을 만드는 법’을 스스로 점검해보는 태도가 인상 깊었습니다. 수업을 통해 ‘질문하는 능력’과 ‘정보를 구별하는 힘’을 기르고 있다는 점에서 아주 훌륭한 성장이 이루어지고 있습니다. 앞으로도 일상에서 문장을 만들며 자연스럽게 문법을 익힐 수 있도록 도와주시면 더욱 좋겠습니다.















































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