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2025년 6월 24일 영어도서관 김*희 Independent 북리포트 & 문장확장지

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 288회 작성일 25-06-25 18:51

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교재 제목: "기초 문장 확장과 리더스 기반 문장 쓰기"

  • 학습 수준: SR 0.1~0.9 (Pre-A1)

  • 학습 목표:

    • 기본 문장(S+V+O) 쓰기 및 형용사 확장 연습

    • 리더스 책 내용을 바탕으로 주어진 단어로 간단한 문장 만들기

    • 정확한 철자 및 문장 구성 연습

  • 읽은 책:

    • I Am Not a Dinosaur

    • At the Carnival


✔ 실수 유형 및 분석

활동실수 유형오류 예시실수 원인개선 방향
문장 구성WI don’t have a shamlpehelmet철자 전이 오류 (발음대로 쓰기)시각적 철자-이미지 매칭 반복 학습 필요
문장 어순WI am shorter than you is big. → 문장 연결 어색전략 부족 (두 문장 연결 시 논리 흐름 미흡)접속사 ‘but’ 사용 문장 구조 연습: “I am short, but he is tall.”
철자 쓰기Gspeshal, smal, don’t have 일부 정확도 낮음이해 부족 + 반복 부족Spelling 단어별 3회 반복 쓰기 및 철자 퍼즐 활용
대소문자/구두점Gi am not, 문장 첫 단어 소문자 사용부주의대문자 시작 + 마침표 끝나는 문장 구조 점검 습관화

✔ 실수 원인 분류 요약

  • (1) 이해 부족: helmet, special 등 철자 구조 인식 미흡

  • (2) 전이 오류: 소리나는 대로 쓰는 경향 있음 (예: shamlpe)

  • (3) 전략 부족: 두 문장을 연결하거나, 형용사 확장 시 어순 어색함

  • (4) 부주의: 대문자 및 구두점 생략


✔ 개선 방향 제안

Spelling 철자 구조 익히기: 단어 카드 + 이미지 매칭 → 파닉스 소리와 철자 매칭 강화
문장 구조 정리: “I am short. He is tall.” → “I am short, but he is tall.” 연결 구조 반복 훈련
형용사 활용 문장 확장 연습: 예) “The game is fun.” → “The big game is fun.”
쓰기 점검 루틴: 쓰기 전 → 대문자/마침표/띄어쓰기 체크 리스트 활용


????‍???? AI 수업 피드백 평가

  • 피드백 방식: 직접 수정 + 잘못된 철자 표기 강조 + 발음 기반 오용 표시

  • 반응성: 철자 실수 및 문장 오류에 대해 즉각적으로 교정

  • 개인 맞춤성: 학생의 발음 중심 철자 쓰기 습관을 파악하여 개별 지도로 접근

  • 정서적 지원: ✔ 표시, V 체크 등 긍정 피드백 활용 → 격려 표현은 다소 부족

※ 교사는 단순 암기보다 쓰기 실수를 통해 철자 구조를 익히도록 유도하고 있으며, 문장 구조 확장도 1단어 추가 방식으로 자연스럽게 도와주고 있습니다.


???? 종합 학습 리포트 (학부모용 요약)

안녕하세요.
김*희 학생은 이번 주 영어 수업에서 기초 문장을 쓰고 확장하는 훈련을 중심으로, 두 권의 리더스(I Am Not a Dinosaur, At the Carnival)를 활용한 쓰기 활동을 진행하였습니다.
책에서 배운 단어들을 가지고 “I am not...”, “I don’t have...” 등 문장을 스스로 만들어 쓰는 과정에서 의미 전달은 분명하고 자신감 있게 시도하는 태도가 돋보였습니다.

다만 ‘helmet’을 ‘shamlpe’처럼 들리는 대로 적는 철자 실수나, 문장을 연결할 때 어색한 어순이 나타났습니다. 하지만 선생님의 수정 피드백을 통해 바로잡는 과정을 거치면서 자신의 실수를 인식하고 고쳐보려는 자세가 뚜렷하게 보였습니다.
또한 단순 문장을 “The sun shines.” → “The bright sun shines.”와 같이 형용사를 덧붙여 확장하는 활동도 매우 잘 수행하며 문장 구성력이 점점 자라나는 중입니다.

★ 앞으로는 단어 철자 연습과 함께, 짧은 문장 두 개를 하나로 연결하는 문장 조립 훈련을 병행해주시면 좋겠습니다. 예: I am short. My brother is tall.I am short, but my brother is tall.

김*희 학생은 글을 쓰는 데에 자신감을 갖고 있으며, 이를 기반으로 더욱 정확하고 풍부한 문장을 만들어갈 수 있을 거예요!
















































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