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2025년 6월 23일 영어도서관 전*준 Rising 문법 &Look,Think and write & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 324회 작성일 25-06-25 18:48

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교재 제목

과거 시제 및 문법 통합 훈련: 규칙/불규칙 동사, 문장 구조, 비교급 표현
학습 수준: A1.4 → B1.1 단계 진입 준비


???? 학습 목표

  1. 규칙/불규칙 동사의 과거형 정확히 사용하기

  2. be동사의 과거형(was/were) 문장 구사 능력 향상

  3. 비교급 및 현재완료 문장 구조 이해하기

  4. 문장 재배열 및 짧은 작문을 통한 구조 적용 훈련


❌ 실수 유형 및 분석표

문항/활동실수 유형오류 예시실수 원인개선 방향
문항 2GShe have long hair → has이해 부족 (3인칭 단수)주어-동사 일치 규칙 반복 훈련 필요
문항 5GBoth fish has eyes → have개념 혼동 (복수 주어)수일치 연습 및 명사 수 구분 훈련
문항 6GHave visited the zoo → has visited현재완료 시제 주어 일치 혼동현재완료 구조 복습 및 문장 패턴화
문장 재배열W단어 순서 어색함전략 부족기본 문장 어순(SVO 등) 시각화 훈련
작문WThe desk is bigger then the toys → than부주의유사 발음 단어 구분 반복 노출 훈련
Grammar PracticeGdidn’t cookeddidn’t cook구조 이해 부족‘조동사 뒤 동사 원형’ 규칙 반복 학습
Past Tense 변환Gdidn’t gavedidn’t give불규칙 동사 활용 오류불규칙 동사 과거형 변환표 암기 연습
의문문 쓰기GDid Sam use the computer → 관사 과잉 사용전이 오류 (모국어 영향)관사 사용의 필요/불필요 구분 중심 훈련 필요

???? 실수 원인 분류 요약

  1. 이해 부족: 시제, 수일치, 조동사 구조에 대한 개념 미흡

  2. 개념 혼동: 현재완료와 3인칭 단수 개념 혼용

  3. 전이 오류: 모국어 구조의 직역 영향 (어순, 관사 등)

  4. 부주의: 철자 및 발음 유사어 혼동 (than/then 등)

  5. 전략 부족: 문장 재배열 시 시각화된 구조 틀이 없음


???? 개선 방향 제안

조동사(did, didn’t 등) 뒤에는 반드시 동사 원형이 온다는 규칙 반복 암기
✅ **3인칭 단수 주어(he, she, it)**의 동사 변화 집중 연습
규칙/불규칙 동사 과거형 분류 암기표 제작 및 활용
비교급 문장 구성 훈련 (“A is bigger than B” 반복 패턴화)
작문 전 구조 도식화 → 말하기 → 쓰기 단계별 전략 지도


????‍???? AI 수업 피드백 평가

항목평가 내용
피드백 방식직접 수정 + 정답 교정 표시 (O/X, 밑줄, 화살표 등)
반응성문항별 채점과 수정이 모두 수업 시간 내 즉시 반영
개인 맞춤성주요 문법 오류를 중심으로 반복 피드백. 현재완료 등 진입 문형 포함
정서적 지원일부 긍정 마킹은 보이지만, 격려 표현은 다소 부족함 (예: Good effort! 등)

???? 제안: 학습 동기 강화를 위해 긍정적 피드백 문구를 문장 끝에 간단히 첨부하면 효과적입니다.


???? 종합 학습 리포트 (학부모용 요약)

안녕하세요.
전*준 학생은 이번 학습을 통해 과거 시제(규칙/불규칙 동사 변화), 조동사 구조, 비교급, 현재완료 등 핵심 문법 요소를 골고루 점검했습니다.

She have → has”, “didn’t cooked → didn’t cook”, “has visited” 등에서 실수를 보였지만, 교사의 즉각적이고 정확한 피드백으로 빠르게 수정하며 개념을 익혀 나갔습니다.

또한 “The desk is bigger than the toys.”와 같은 문장에서는 비교 구조를 명확히 이해하고 적용하며, 어휘 선택도 안정적인 모습을 보였습니다.

무엇보다도 불규칙 동사의 과거형을 비교적 정확히 활용하고, 문장을 끝까지 완성하려는 태도가 매우 인상적이었습니다. 아직 일부 문법 개념(관사, 동사 시제 등)에 혼동이 있지만, 스스로 고치려는 학습 태도가 잘 잡혀 있어 안정적인 정착이 기대됩니다.

???? 향후 지도 포인트:

  • 조동사 다음엔 동사 원형!” 같은 문장 구조 규칙을 입으로 소리 내며 암기하는 훈련

  • 짧고 정확한 문장을 자주 써보는 연습으로 문장 구조 감각을 익히기













































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