2025년 4월 10일 영어도서관 & 내신융합 최*윤 문법 Inside grammar & 미국교과서로 읽는 리딩 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

1. 문법 학습 제목: ★“Be동사의 현재/과거형 + 부정문 + 의문문 + Review Test & Writing”

2. 독해 교재 제목: ★“American School Textbook Reading Key Basic 1” - Unit 01: Moving to a New Community

3. 활동 구성 요약:

   • be동사 긍정/부정/의문문 완성 및 시제 일치

   • 문장 배열, 단어 고르기, 짧은 글쓰기

   • 비문학 독해 및 그래픽 오거나이저, 어휘 정리

CEFR 기준 추정 레벨: A1.2 ~ A2.2
(기초 문법 정착 단계에서 중간 수준 독해 확장으로 이동 중)

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 문법 영역

※ 전체적으로 be동사 문법 개념은 잘 정착되었음.

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2. 짧은 작문/활용 문장

• “The salad is fresh.”

• “My little brother was six years old last year.”

• “There is a bus on the corner.”

→ 문장 구조가 기본적으로 안정적이며, 학습어휘를 실제 문장에 잘 적용하고 있음.

다만, 시제 섞인 긴 문장에서는 가끔 시제 혼란(현재완료 vs 과거)의 여지가 있음 → 과거 경험 vs 현재 상태 구별 훈련 필요

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3. 비문학 독해 활동 (Unit 01: Moving to a New Community)

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◆ 교사 피드백 분석

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 최*윤 학생의 4월 10일 영어 학습 내용을 정리해드립니다.

이번 수업에서는 ★be동사의 현재형/과거형, 부정문과 의문문 만들기 등 문법 기초를 체계적으로 연습하였고, ‘American School Textbook Reading Key’를 기반으로 한 ★비문학 독해도 함께 진행했습니다.
성윤이는 “There are thirty students in my class”, “She isn’t my sister”, “Was the movie scary?”처럼 문법 규칙을 문장 안에 잘 적용했으며, 짧은 작문에서도 자연스럽게 표현해내는 능력이 돋보였습니다.

특히 비문학 지문 ‘Moving to a New Community’에서는 낯선 단어들(immigrant, opportunity, seek 등)을 정확히 이해하고, ★요지 파악 및 세부 정보 추출 능력도 매우 우수했습니다.
단어 뜻과 문장 연결까지 모두 자기 손으로 정리해냈으며, “People move to get better lives.”라는 문장 표현도 매우 인상 깊었습니다.

앞으로는 조금 더 긴 문장을 연결하거나 이유 설명을 자연스럽게 이어가는 훈련이 병행되면 좋겠습니다.
현재 문법 구조는 안정기에 접어들었으며, ★읽기와 쓰기를 연결하는 통합형 학습이 성윤 학생에게 매우 잘 맞습니다. 계속해서 자신감을 가질 수 있도록 많은 칭찬 부탁드립니다!

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