2025년 4월 10일영어도서관 최*인 Independent 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 분석

1. 교재 제목: ★“There Was an Old Lady Who Swallowed Fly Guy” 기반 어휘 및 문장 쓰기 활동

2. 활동 내용 요약:

   • 책 정보: ATOS 1.6 / Lexile 370L / AR 점수 0.5

   • 주요 어휘 학습: swallow, named, no one, hug, go down, deep, for a while, catch

   • 어휘를 활용한 문장 구성 훈련

   • 철자 반복 연습 + 기본 단어 사용 쓰기 훈련

CEFR 기준 추정 레벨: Pre-A1 ~ A1.1 (파닉스/어휘 인지 중심 단계)

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 어휘 문장 구성

2. 철자 반복 훈련 (Spelling Practice)

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◆ 교사 피드백 분석

※ 수업 목표가 ‘정확도’에 집중되어 있었으며, 감정적 지지보다는 구조 개선이 중심이었음.

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요. 최*인 학생의 4월 10일 영어 학습 내용을 정리해드리겠습니다.

이번 활동은 『There Was an Old Lady Who Swallowed Fly Guy』라는 재미있는 리더스를 기반으로 새로운 어휘를 배우고, 배운 단어를 활용한 문장을 직접 써보는 연습을 중심으로 진행되었습니다.

수인이는 “swallow”, “deep”, “go down” 등 다양한 동사를 배웠고, 이를 활용한 간단한 문장 구성에도 도전했습니다. 예를 들어, “I swallow the candy”처럼 동사 활용을 시도했고, “No one listens to my story”처럼 감정이 들어간 문장도 연습했어요.

물론 중간에 “godown”처럼 철자 오류나 “No one the my story”와 같은 어순 실수가 있었지만, 이는 아이가 단어와 문장을 동시에 익히는 과정에서 흔히 나타나는 자연스러운 실수입니다.
교사 피드백도 철자와 문장 흐름을 즉시 수정해주는 방식으로 이루어져 아이가 자기 오류를 인식하고 고치는 데 도움을 받았습니다.

★수인은 아직 철자 정확도에는 편차가 있지만, 문장 안에서 단어를 활용하려는 적극적인 시도가 매우 돋보입니다.
앞으로는 자주 틀리는 철자를 눈으로 익히고 소리내어 따라 써보는 활동을 통해 정확도가 향상될 것으로 기대됩니다.

지속적인 칭찬과 격려가 큰 힘이 되오니, 함께 응원해 주세요!

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