2025년 7월 10일 영어도서관&내신그룹융합 이*준 Free writing > 학습현황공개

1. ★ 교재 분석

• 교재 제목: Section 5: Problem-Solving and Hypothetical Questions

• 학습 주제: 가정법/미래 상황/역할 바꾸기 등 가상의 상황에 대한 쓰기

• 문법 요소: 가정법 과거(would + 동사원형), 동사 시제 일치, 명사/형용사 구문, 어순 배열

• 어휘 주제: town, astronaut, mayor, birthday, school rule 등 실생활 주제

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2. ★ 학습 포인트 및 실수 분석

▣ 주요 실수 분석 (유형별 분류)

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▣ 실수 원인 분류 요약

• (1) 이해 부족: 1건

• (2) 부주의: 0건

• (3) 개념 혼동: 3건

• (4) 전이 오류 (한국어식 어순): 1건

• (5) 전략 부족: 1건

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▣ 개선 방향 제안

1. ★ 가정법 구문 반복 훈련
   → would + 동사원형 문장 예시 구조화 학습
   → 긍정/부정/의문 형태 변환 연습 필수

2. ★ 명사 어순 및 소유 표현 집중 훈련
   → birthday of my friend → my friend’s birthday 등 자연스러운 순서로 바꾸는 연습

3. ★ 쓰기 전 구조 설계 전략 강화
   → 글을 쓰기 전 ‘생각하기 도식’(Who / What / Why / How 구조) 활용
   → 전략 부족으로 문장 어순이 엉키는 현상 예방 가능

4. ★ 전치사/가산명사 사용 예시 반복 노출
   → at an event, for a student, with a mayor 등 콜로케이션 패턴 암기

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3. ★ 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 중심

• 보조 지표 분석:

  • ▶ 반응성: 오류가 보이는 부분마다 정확하게 수정 체크됨 → ★우수

  • ▶ 개인 맞춤성: 반복되는 구조 오류(ex. 어순, 가정법)는 설명보다 수정에 그침 → ★보통

  • ▶ 정서적 지원: 채점은 되어 있으나 격려성 표현은 없음 → ★미흡

※ 교사의 오류 인식 능력은 뛰어나나, 학생이 스스로 오류 원인을 깨닫기 위한 힌트나 유도식 질문은 부족한 편입니다.

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4. ★ 종합 정리 (학부모 리포트)

이하준 학생은 가정적인 상황이나 상상력을 동원한 쓰기 활동에서 매우 적극적으로 문장을 구성하고 있습니다. 예를 들어 "If I were the mayor..."와 같은 표현을 자유롭게 사용할 수 있는 점은 굉장히 좋은 발전입니다. 다만, 문장 구조를 세부적으로 다듬는 부분에서는 아직 약간의 어려움을 겪고 있는 모습이에요.

특히 가정법(would + 동사원형)과 동사 시제의 일치, 명사 소유 표현(my friend's birthday 등)에서 한국어식 어순이 드러나는 경향이 있습니다. 하지만 이는 충분히 반복적인 활동과 구조화 연습을 통해 개선될 수 있는 부분입니다.

선생님께서는 대부분의 오류에 직접적으로 표시해주시며 정확한 정답을 제시해주셨지만, 하준이가 스스로 생각할 기회를 조금 더 갖도록 유도해주시면 더 깊이 있는 학습이 가능할 것입니다.

앞으로는 ★문장을 쓰기 전에 구조를 먼저 정리하고, 문장 안에서 ‘누가-무엇을-어떻게-왜’를 반복적으로 정리하는 습관을 들이면 훨씬 안정적인 글쓰기를 할 수 있을 거예요. 상상력이 풍부한 하준이의 장점이 더 빛나길 기대합니다!

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