영어 교재 분석 결과

학생 정보

• 그룹 수업 (IEL Advanced 반)

• 개별 학생 정보는 해당 없음

◆ Unit 제목

▶ What Staying Up All Night Does to Your Brain

• 교재 내 분류: IEL Program 3 – Unit 3, Lesson 3

• 에세이 유형: Cause-and-Effect Essay

• 수준: B2C2 (IELTS Band 6.08.0, TOEFL iBT 80~100 이상 수준)

◆ 교재 유형 분석

• 유형: TED-ED 영상 기반 아카데믹 작문 훈련 교재

• 대상: 고등학생, 수능 특강반, TOEFL/IELTS Writing 대비 학습자

• 주요 특징:
  ▸ 실제 TED 영상 주제를 바탕으로 학문적 에세이 작성 훈련
  ▸ 5단락 에세이 구조에 따라 원인-결과 구조 체계적 연습
  ▸ 고급 논리 연결어, 아카데믹 어휘, 고득점용 표현 다수 수록
  ▸ 각 단락별 작성 포인트 + 실제 모델 문단 수록

◆ 선생님이 가르친 핵심 내용 (수업 활동 연계 정리)

수업 흐름:
① 과제 답안 피드백 → ② 단락별 작문 전략 지도 → ③ 서론 작성 실습

▸ 에세이 구조 지도 (5단락)

• 서론: Hook + 배경 정보 + 주제문

• 본론 1: 원인 정리 (e.g., digital media, academic pressure)

• 본론 2: 단기적 결과 (e.g., 집중력 저하, 기억력 손상)

• 본론 3: 장기적 결과 (e.g., 면역력 약화, 우울증 가능성)

• 결론: 요약 + 시사점 + 행동 촉구(call to action)

▸ 교재 내 포함된 핵심 전략

• 각 단락별 작성 목적과 예시 제공

• 고급 어휘 제시 (melatonin, sleep debt, hippocampus 등)

• 고득점 표현 안내 ("Ultimately, this can contribute to…")

• 원인과 결과의 인과적 연결 구문 연습

▸ 교사가 강조한 핵심 스킬

• 서론에서 독자 끌어들이는 Hook 작성법

• 논리적 흐름(원인 → 결과 → 시사점) 강화

• 고급 어휘와 문장 구조 사용의 중요성

◆ 학생이 배운 내용

▹ TED-ED 영상 주제 요약 및 에세이 핵심 아이디어 도출
▹ Cause and Effect 구조 기반으로 단락별 역할 구분
▹ Hook, 배경 정보, 명확한 주제문으로 서론 구성하는 법
▹ 논리적 연결어 활용하여 문단 간 흐름 자연스럽게 만들기
▹ 고급 어휘와 아카데믹한 문장 구성법 훈련
▹ 실제 모델 문단 분석을 통해 작성 흐름 체득

◆ 예제 문장 학습 및 구문 분석

▹ “Chronic sleep loss can impair memory formation and increase stress hormones.”

• 구문 분석: 주어 + 조동사(can) + 동사원형(impart) + 병렬 구조 (A and B)

▹ “Exposure to blue light at night elevates cortisol, making it harder to fall asleep.”

• 구문 분석: 분사구문(making) 사용 → 결과 설명 연결

▹ “Ultimately, prioritizing sufficient sleep is indispensable for maintaining optimal brain health.”

• 구문 분석: 부사(Ultimately)로 문장 시작, 명사형 표현(prioritizing ~) 사용

◆ 문제 풀이 전략 (내신/서술형 포함)

1. 영상 내용을 기반으로 ‘원인-결과’ 흐름을 도식화한다.

2. 각 단락의 역할(정보 제공 vs 주장 강화)을 구분하여 계획을 세운다.

3. 서론에 Hook과 배경 정보를 명확히 넣고, 주제문을 마지막에 제시한다.

4. 각 본문 단락에 고급 어휘와 인과 연결어를 전략적으로 배치한다.

5. 결론에서는 핵심 요점 정리 + 행동 촉구(Call to Action) 문장을 포함시킨다.

◆ 서술형 문제 풀이 전략

▸ 문제 예시: “Explain how staying up all night affects students’ academic and mental performance.”
▸ 답변 전략:

• 원인 제시: “academic stress, screen time”

• 단기 결과: “difficulty focusing, emotional instability”

• 장기 결과: “weakened immune response, depression risk”
  ▸ 논리적 서술 구성:
  ① 주제문 → ② 원인 → ③ 결과 → ④ 시사점
  ⑤ TED 영상 내용 반영 (e.g., hippocampus, plasticity 등)
  ▸ 고급 어휘 및 문장:

• “Sleep deprivation leads to reduced cognitive function, which affects learning efficiency.”

• “Lack of sleep impairs memory consolidation and weakens emotional regulation.”

◆ 종합 정리 및 내신 대비 전략 표

항목	내용
핵심 개념 정리	수면 부족의 원인과 결과를 논리적으로 서술하는 글쓰기 연습
내신 대비 포인트	고등 수행평가, 통합형 서술형 대비용 Cause & Effect 구성 능력
시험 적용 가능성	고1~고3 영어 내신 수행평가, 수능형 서술형, TOEFL Writing Task 2
추가 학습 추천	TED-ED: "What Staying Up All Night Does to Your Brain" 영상 반복 시청 및 요약 정리

???? 총정리 (학부모님께 안내)

이번 IEL Advanced 수업에서는 TED-ED 영상 기반 Cause & Effect 에세이 쓰기를 중심으로
학생들이 논리적 사고력을 바탕으로 아카데믹한 글쓰기를 훈련했습니다.
특히 각 단락의 목적과 구성 요소를 체계적으로 배우며, 실제 TOEFL Writing Task 2나
고등학교 수행평가에서 요구되는 고급 작문 능력을 기르는 데 초점을 맞췄습니다.
Hook 작성, 주제문 구성, 고급 어휘 및 연결어 활용 등을 통해 실제 시험 적용력이 높은 글쓰기 전략을
익힌 유익한 수업이었습니다.

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