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2025년 4월 11일 영어도서관 이*현 Super 북리포트 & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 530회 작성일 25-04-13 10:38

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???? [교재 1] 기초 문법 강화 문제지 

제목: ★"기초 문법 개념 확립 및 문장 배열 연습 (A1.1~A1.3 대상)"★

1. 실수 유형 및 분석

항목내용
문법(G)
① 주어-동사 일치 오류: He like applesHe likes
② 시제 선택 정확 (wake/wakes, made 등), 수동태와 어순 오류 없음
③ 접속사 활용은 정확하나 문장 간 의미 연결은 단순
④ 감정 형용사 구분 오류: fun vs funny → 의미는 이해하지만 용법은 혼동
어휘(V)
  • 기초 명사/동사/형용사 어휘 수준에서 오류 없음

  • 감정 표현 반복 사용(‘cute’, ‘funny’) → 표현 다양화 필요
    | 작문(W) |

  • 짧은 문장 쓰기 능력 보유: I like meat. It is delicious.

  • 문장 간 연결이 단조롭고, 문맥 확장력이 제한됨
    | 독해(R) |

  • 문맥 파악형 문제에서 정답률 우수, 단어 선택 정확


2. 실수 원인 분석

  • 개념 혼동: 주어-동사 일치 및 감정 형용사 용법에서 반복 실수

  • 전이 오류: 한국어 어순 또는 표현 영향(예: ‘나는 고기 좋아해 → I like meat. It is delicious.’ 단문 반복)

  • 전략 부족: 문장 간 논리적 연결을 위한 접속 표현 사용 전략 미흡


3. 개선 방법 제안

  • ★3인칭 단수 주어 + 동사 변화 규칙 시각화 정리

  • ★fun vs funny 등 유사 표현 구분 퀴즈

  • ★문장 확장 활동: I like __ because... / It is __ so I... 등의 구조로 연습

  • ★질문-답 형식 작문 훈련: Do you like __?Yes, I do. I eat it when...


4. 교사 피드백 평가

항목분석
★피드백 유형직접 수정 + 대체 문장 제안 (fun/funny, likes/like 등)
반응성실시간 채점 및 예시 제공 포함
개인 맞춤성수준별 오류 유형에 맞게 간결한 문장 교정 중심
정서적 지원체크, 강조 선, 단어 밑줄 등 시각적 피드백 포함

???? [교재 2] 북리포트 + 어휘 응용 문장 만들기

제목: ★"‘Curious George’ 기반 이야기 요약과 단어 활용 작문 훈련"★

1. 실수 유형 및 분석

항목내용
문법(G)
① 주어 동사 반복 오류 일부 있음 (It is funny / George is funny 구조 중복)
② 관계 설명 표현 미흡 (예: This story is about Curious George drawing a picture → 주어 구조 확장 어려움)
③ 동사시제 및 의미 연결 오류 거의 없음
어휘(V)
  • 주요 단어(nervous, introduce, count on 등) 사용 적절

  • 유의어 학습 시도 있음 (worried = concerned 등)
    | 작문(W) |

  • 단어 활용 문장에서 문법적으로 정확한 구조를 일부 보임

  • ★문장 연결과 이유 설명 구성이 가능함: I meant to make a cake because it is his birthday.

  • 'After I eat breakfast, I brush my teeth'처럼 순서 표현력도 양호
    | 독해(R) |

  • 이야기 주요 요소 파악 가능 (등장인물, 장소, 시간, 중심 내용)


2. 실수 원인 분석

  • 이해 부족: 문장 구조 중 목적어 확장, 중복 표현 회피 전략 부족

  • 전이 오류: 한국어 표현 그대로 영어로 쓰려는 경향

  • 전략 부족: 중심문장을 요약하거나 핵심 문장을 구체화하는 능력은 시작 단계


3. 개선 방법 제안

  • ★북리포트용 문장 패턴 암기 활동: This story is about... / It is funny because...

  • ★주제 문장 + 뒷받침 문장 구조 확장 훈련

  • ★유의어/반의어를 활용한 다양한 감정 형용사 쓰기(cheerful, excited 등)

  • ★쓰기 전 말하기 활동 → 생각 구조화 → 쓰기로 전환하는 단계적 지도


4. 교사 피드백 평가

항목분석
★피드백 유형직접 수정 + 유도형 피드백 병행 (밑줄, 단어 정리, 문장 확장 안내 포함)
반응성문장 단위 수정 적극 반영
개인 맞춤성문장 구조와 어휘 수준을 맞춘 코멘트 제공
정서적 지원“Good!” 체크, 문장 옆 격려 코멘트 등으로 자신감 향상 유도

???? 종합 정리: 이수현 학생 리포트 (학부모용 안내)

안녕하세요! 이*현 학생의 4월 11일 영어 학습 활동을 정리하여 안내드립니다.

이번 주에는 기초 문법 문제와 더불어 Curious George 시리즈를 활용한 북리포트, 문장 쓰기를 함께 수행했습니다. 수현이는 동사 시제와 주어-동사 일치 같은 기본 문법 사항을 잘 이해하고 있었고, 반복적인 표현을 교정해나가며 점점 더 자연스러운 영어 문장을 만들고 있습니다.

북리포트에서는 등장인물과 장소, 이야기 줄거리를 스스로 정리해보며 단어를 문장으로 확장하는 훈련을 했어요. I meant to make a cake because it is his birthday 같은 문장을 통해, 생각을 문장으로 표현하는 능력도 점점 자라나고 있는 모습이 참 보기 좋았습니다.

★앞으로는 유사한 문장 구조를 반복 연습하며, 조금 더 다양한 어휘와 문장 연결 표현을 사용해 글의 내용을 풍성하게 만들어보는 훈련이 추천됩니다. 수현이는 이해력이 빠르고 스스로 고치려는 태도가 강한 아이라서, 그 성장이 매우 기대됩니다!















































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