2025년 4월 14일 영어도서관 & IEL 그룹융합 우*꿈 Star 북리포트 & 취약문법10
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◆ 교재 제목: 「중급 문법 적용 기반 Book Report & 글쓰기 훈련」
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작성자: 우*꿈 (여)
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작성일: 2025년 4월 14일
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현재 수준: B1.2 (중급 보완 단계)
1. 학습 포인트 및 실수 분석
유형 | 예시 문장 | 오류 분석 | 실수 원인 |
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G (문법) | I have a friend __ speaks Spanish. → who | 관계대명사 사용 정확함 | ★정답★ |
G | She said she will call me. → would call | 간접화법 시제 일치 오류 | (3) 개념 혼동 |
G | I didn’t pass the test although I studied hard. → 구조 바뀜 필요 | 접속사 사용 전략 부족 | (5) 전략 부족 |
G | The cat wanted to catch the Stuart. → 정관사 오용 | 고유명사 앞 the 사용 오류 | (4) 전이 오류 |
W (작문) | Stuart lost the way. → lost his way | 어색한 표현 / 관용어 미숙 | (1) 이해 부족 |
W | Book Report의 Falling action/resolution 미작성 | 이야기 구조 마무리 누락 | (5) 전략 부족 |
▶ 실수 원인 분류 요약
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(1) 이해 부족: 관용 표현, 어휘 선택
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(3) 개념 혼동: 시제 일치, 간접화법
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(4) 전이 오류: 한국어식 구조(관사, 어순 등)
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(5) 전략 부족: 글쓰기 구성(기승전결), 접속사 활용 전략
▶ 개선 방향 제안
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간접화법 시제 전환 정리표 반복 훈련 (will → would, can → could)
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스토리 요약 템플릿 제공: exposition → conflict → rising → climax → resolution
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관용 표현 묶어 암기하기: lose his way, call someone’s name 등
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문장 확장 전략 학습: 접속사 although, so that, because를 활용한 복합문 훈련
2. 교사 피드백 분석
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피드백 방식: 직접 수정 + 시각적 강조 + 대안 표현 제시
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반응성: 모든 주요 문장에 빠짐없이 체크 및 고친 흔적
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개인 맞춤성: 간접화법, 수동태 등 반복 오류에 맞춤 피드백 제공
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정서적 지원: 하단의 메모(“I don’t know this wordㅠㅠ”)에 공감하며 부드럽게 유도, 심리적 안정 유지
▶ 총평: 교사는 중급 문법 항목을 실제 문장과 연결하여 설명하며, 우예꿈 학생이 실수한 부분을 ★구체적이고 반복적으로 피드백★하였습니다. 특히 Book Report의 경우, 단순 맞춤법이 아닌 ★내용 구조에 대한 전략 지도★가 포함되어 학습 효과를 높였습니다.
◆ 종합 정리 (학부모용 보고서)
우*꿈 학생은 이번 학습에서 『Stuart Little』이라는 흥미로운 책을 바탕으로, ★이야기를 구조화하고 요약하는 능력★을 집중적으로 훈련했습니다. 이야기 속 주요 사건들을 잘 짚어내며, Exposition부터 Climax까지 전개를 충실히 구성했습니다. 다만, 결말(Falling action & Resolution) 부분이 누락되어 ★글의 흐름을 마무리 짓는 전략★이 조금 부족한 점은 다음 단계에서 개선이 기대됩니다.
문법적으로는 관계대명사, 간접화법, 수동태 등 중급 문형이 학습되고 있었고, 문장 하나하나에 대한 이해도도 높았습니다. 특히 “I have a friend who speaks Spanish”, “Dinner is cooked by my mom” 같은 문장은 정확하게 구사한 점이 아주 인상 깊었습니다.
다만 *“She said she will call me”*처럼 시제 일치를 요구하는 문법에서는 아직 약간의 혼동이 있고, “The Stuart”, “lost the way” 등의 관용표현과 관사 사용에서는 모국어의 영향을 받는 모습도 보였습니다. 이런 부분은 교과서 외 표현을 실생활에서 말하거나, 예문으로 외우는 방식으로 보완해 나가면 좋겠습니다.
아이는 평소에도 글쓰기 흥미가 높으며, ★문장을 논리적으로 연결하는 감각이 뛰어납니다.★ 앞으로는 자기 글에 접속사나 정리 구조(so, because, although 등)를 조금 더 전략적으로 활용할 수 있도록 도와주시면, 글의 완성도가 훨씬 높아질 것입니다.
아이의 문법 실력과 글쓰기 능력이 균형 있게 성장하고 있는 점, 매우 고무적이며 자랑스럽습니다. 앞으로도 따뜻한 격려와 함께 아이의 생각을 표현할 수 있는 글쓰기 환경을 함께 만들어 주세요!
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