2025년 4월 14일 영어도서관 전*준 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

◆ 교재 제목: 「Danny and the Dinosaur 독후 활동 및 문법・어휘 연습」

1. 학습 포인트 및 실수 분석

※ 긍정 요소:

• “I like pizza but I don’t like fish.”처럼 연결어(but)를 활용한 문장 구성 능력은 양호

• 단어를 활용한 문장 쓰기에서 ★5단어 이상 구성 기준★을 충실히 따라감

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▶ 실수 원인 분류 요약

• (1) 이해 부족: 동사 형태, 어휘의 정확한 뜻

• (3) 개념 혼동: 주어-동사 일치, 반의어 사용

• (5) 전략 부족: 문장을 구성할 때 정보 구조가 빠짐 (시간/장소만 적고 동작 누락 등)

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▶ 개선 방향 제안

• 문장 구성 전략 학습: When/Where + 주어 + 동사 패턴 반복 연습

• 유의어/반의어 시각카드 활용: careful-careless, wonderful-awful 등 비교 활동

• 문장 완성 훈련: 짧은 핵심 문장 쓰기 훈련(예: This story is about ~ / He is ~)을 3문장씩 정기적으로 훈련

• 말하기-쓰기 연계 훈련: 구술 → 쓰기 전환을 통해 논리 흐름 훈련

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2. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 일부 단어 강조 및 틀린 단어 교체

• 반응성: 문장 단위로 즉각적 오류 체크 (철자, 문장 구조 모두 포함)

• 개인 맞춤성: 어휘 혼동이나 문장 구성 오류에 대한 정확한 예시 제공

• 정서적 지원: “Good!” 체크와 함께 긍정적인 평가로 마무리 유도

▶ 총평: 교사는 학습자의 실수를 세밀하게 교정하며, ★직접 수정형 피드백★ 중심으로 진행하고 있습니다. 특히 단어 의미 혼동이나 문장 누락에 대해 명확하게 지도했으며, 정서적인 부담 없이 긍정적으로 학습을 마무리할 수 있도록 돕고 있습니다.

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◆ 종합 정리 (학부모용 보고서)

전*준 학생은 『Danny and the Dinosaur』를 읽고, 이야기의 구성요소(등장인물, 장소, 시간 등)를 정리하는 활동을 잘 수행하였습니다. 특히 책 속 표현을 활용하여 직접 문장을 만들어보고, ★새로운 단어로 문장을 확장하는 활동에도 적극적으로 참여★하였습니다.

문법적으로는 아직 ‘주어-동사 일치’나 ‘동사 원형 사용’과 같은 기초 개념에서 실수가 있었지만, 선생님이 자세히 교정해주시며 조금씩 익혀가는 과정입니다. "I like pizza but I don’t like fish."와 같은 연결 문장을 정확히 만들어낸 점은 구조 이해가 잘 이루어지고 있다는 긍정적인 신호입니다.

또한 단어의 반의어를 활용한 문장 만들기에서는 약간의 혼동이 있었지만, ★단어의 의미를 생각하며 글을 쓰려는 태도★가 잘 드러났습니다. "I am going to museum today."처럼 실제 생활과 연결된 표현도 자주 시도하고 있어 매우 바람직합니다.

가정에서도 아이가 경험한 일이나 좋아하는 것들을 간단히 말하고, 짧게 글로 적어보는 연습을 함께 해보시면 좋습니다. ★아이의 문장력이 점점 자연스러워지고 있다는 점★이 이번 활동에서 분명하게 나타났습니다. 앞으로도 꾸준한 격려 부탁드립니다.

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