2025년 4월 14일 영어도서관 &IEL 그룹융합수업 김*영 중1학년 Star 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Bud, Not Buddy 독서 기반 문법·작문 통합 활동

• 활동 내용:

  1. 책 내용을 요약하며 서사 구조 구성 (Book Report Type 2)

  2. 주요 어휘를 활용한 문장 만들기 (Making Sentences)

  3. 약점 공략용 문법 워크시트 (기초 문장 구성 + 연결어 연습)

• 핵심 문법 요소:

  • 시제 일치 (was/were, did 등)

  • 연결어 사용 (because, and, but)

  • 주어-동사 일치

  • 단어 활용 및 문장 생성 전략

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???? 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 분석

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????‍???? AI 수업 평가

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???? 종합 정리 (학부모 전달용)

안녕하세요. 김*영 학생이 이번 주에 읽은 책은 *"Bud, Not Buddy"*라는 감동적인 성장 이야기입니다. 책 내용을 바탕으로 한 북 리포트와 문장 쓰기 활동을 통해, 아이는 과거 시제와 사건 설명 능력을 집중적으로 연습했습니다.

학습 과정에서 과거 시제를 현재 시제로 잘못 쓰거나, 연결어 사용이 어색한 부분도 있었지만, 선생님의 친절한 피드백과 유도 질문 덕분에 아이가 스스로 고치고자 하는 태도를 보였습니다. 특히 "왜 Mr. Lewis는 그렇게 생각했을까?" 같은 질문은 아이의 사고력과 독해력까지 확장하는 데 큰 도움이 되었습니다.

또한 새로운 어휘로 문장을 만드는 활동에서도 약간의 단어 전이 오류는 있었지만, 전반적으로 문장 구조는 잘 갖추어가고 있었습니다. 무엇보다도 ‘Good!’이라는 선생님의 칭찬처럼, 아이가 영어 쓰기에 대한 자신감을 점점 키워가고 있는 모습이 아주 기특했습니다.

★ 앞으로는 이야기의 흐름을 더욱 매끄럽게 이어가도록 ‘문장 순서 정리’ 활동을 추가로 도와주면 더욱 좋을 것 같습니다. 아이가 영어로 자신을 표현하는 힘을 키우는 데 좋은 기반이 마련되고 있습니다. 계속 응원 부탁드립니다!

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