2024년9월 10일 영어도서관 Super 레벨 *훈 학생 문법& Free Writing 수업!!
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작성일 24-09-12 11:01
본문
문법 수업 (Grammar):
약점:
시훈이는 "be 동사"의 현재형과 과거형을 구분하는 데 어려움을 보였으며, 시제 일치가 일관되지 않았습니다. 특히, 긍정문과 부정문에서의 동사 형태 혼동이 있었고, 대명사와 소유 대명사의 사용에서도 실수가 있었습니다. 이러한 문제로 인해 문장의 흐름이 부드럽지 못했고, 문법적 오류가 자주 발생했습니다.
개선 및 수정 사항:
시제 일치 문제를 해결하기 위해, "be 동사"의 현재형과 과거형을 구분해주는 연습을 했습니다. 예를 들어, 'is'와 'was'의 차이를 반복적으로 설명하고, 간단한 문장 예시를 통해 시훈이가 이해하도록 도왔습니다. 또한, 대명사와 소유 대명사의 차이점을 자세히 설명하고, 다양한 연습 문제를 통해 이를 바로잡을 수 있도록 지도했습니다.
Free Writing 수업:
약점:
시훈이는 자신의 의견을 표현하는 데 있어 문장이 단순하고, 어휘 사용이 제한적이었습니다. 문장 구조는 반복적이었으며, 이유를 설명할 때 구체적인 예시나 세부 설명이 부족했습니다. 또한, 동사의 시제 사용에서 여전히 오류가 있었으며, 문장에 대한 전체적인 흐름이 부자연스러웠습니다.
개선 및 수정 사항:
자신의 의견을 더 풍부하게 표현하도록 다양한 어휘를 사용하도록 독려했습니다. 간단한 문장에서 벗어나 더 복잡한 구조를 시도할 수 있도록, 예시 문장을 제시하고 이를 확장하는 방법을 가르쳤습니다. 시제 일치 문제를 Free Writing에서도 수정하였고, 문장의 자연스러운 흐름을 유지하기 위해 이유와 근거를 더 구체적으로 설명하도록 지도했습니다.
AI와 Rag의 교사 평가: 문법과 Free Writing 수업에서 시훈이의 약점에 대해 각각 다른 방식으로 접근하여 개선을 유도했습니다. 문법 수업에서는 시제와 대명사 오류를 교정하는 데 초점을 맞췄으며, 반복적인 연습을 통해 이해도를 높였습니다. Free Writing에서는 문장 확장과 어휘 향상에 중점을 두었으며, 학생의 사고를 확장시키기 위한 피드백을 제공했습니다. 각 수업에서의 피드백과 교정이 효과적이었으나, 시훈이가 이를 지속적으로 연습하여 고정화할 필요가 있습니다.
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