2025년 4월 15일 영어도서관 & 내신융합 최*성 Super 북리포트 & 취약문법10
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교재 분석
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제목: Book Report + Grammar & Sentence Practice – Mr. Putter & Tabby Bake the Cake
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학습 주제:
▶ 독서 후 요약 및 감상 표현
▶ 문법 핵심 유형 훈련 (수일치, 어순, 관사, 동사 시제 등)
▶ 어휘 문장 활용을 통한 표현력 확장 -
문법 포인트:
★ be동사 수일치 (is/are), 관사 a/the 사용, 주어-동사 어순, 감각동사 see/hear/smell, 문장 연결(and, but), 시제 과거형(dreamed, bought 등)
✏ 학습 포인트 및 실수 분석
1. 문법 실수(G)
항목 | 오류 예시 | 원인 분석 | 개선 방향 |
---|---|---|---|
수일치 | “The spoon and the fork is…” → are | ★ 개념 혼동 | 복수 주어 + 복수 동사 연결 규칙 반복 훈련 |
관사 사용 | “I can smell __ delicious soup” → the (정답) | 정답 선택 | - |
어순 재배열 | “pineapple / the / table…” → A big pineapple is on the table. | 정답 | - |
감각동사 시제 | “He smell the fruits” → smelled or smells | ★ 이해 부족 | 감각동사 과거형 쓰기 연습 필요 |
연결어 사용 | “I see bread. I smell soup.” → and 연결 완료 | - | - |
2. 어휘 실수(V)
항목 | 오류 예시 | 원인 분석 | 개선 방향 |
---|---|---|---|
단어 의미 사용 | “dreamed, hardest, delighted” 등 어휘 활용도 좋음 | 일부 문장 구조 오류 | 새 어휘 + 문장 구조 훈련 병행 (단어만 넣는 방식 지양) |
문장 예시 | “He dreamed he buy a dog…” → he bought a dog | ★ 시제/형태 혼동 | dream의 문법적 연결 방식 반복 학습 필요 |
3. 작문 실수(W)
항목 | 오류 예시 | 원인 분석 | 개선 방향 |
---|---|---|---|
문장 연결 | “Because this book is…” → 구조 반복 오류 | ★ 전략 부족 | 접속사(because, and 등) 연결법 구조화 지도 |
문장 완성도 | “He doesn’t know how to bake…” 등 문장 다소 불완전 | ★ 전략 부족 + 부주의 | 초안 → 점검 → 수정 단계별 훈련 필요 |
문장 응용 | “The trees are made into wood.” / “I am patient when…” 등 다양한 표현 시도 | 내용 전달은 좋으나 표현 정교화 필요 | 문장 유형별 예시 제공 및 말하기 → 쓰기 전환 연습 권장 |
???????? AI 수업 피드백 평가
항목 | 분석 내용 |
---|---|
★ 피드백 방식 | 직접 수정 + 부분 힌트 + 평가 문장 포함 |
▶ 반응성 | 문장별로 즉각적인 빨간펜 피드백 / 문장 하단 보충 제시 |
▶ 개인 맞춤성 | 주어-동사 일치, 시제 오류 등 학생 실수 유형 중심 피드백 구성 |
▶ 정서적 지원 | “Try to write a little bit more”, “Good job” 등 긍정 유도 표현 사용 |
※ 문장 구성 오류보다는 사고력과 시도에 초점을 둔 피드백 방향이 매우 적절합니다.
???? 종합 정리 (학부모님께)
안녕하세요, 최*성 학생의 4월 15일 영어 수업 리포트를 정리해드립니다.
이번 수업은 『Mr. Putter & Tabby Bake the Cake』라는 책을 바탕으로 다양한 활동이 이뤄졌습니다.
윤성이는 등장인물, 배경, 줄거리 등을 구체적으로 정리하며 책의 내용을 잘 이해하고 있었고, “bake the cake”라는 핵심 표현을 반복적으로 활용하며 스토리를 잘 정리해주었어요. 특히 중요한 장면을 요약하고, 자신의 생각을 문장으로 표현하려는 시도가 참 인상 깊었습니다.
문법 연습에서는 관사(a/the), 수일치(is/are), 시제(smell/smelled)와 같은 기본 문법 항목을 다뤘는데요, 일부 헷갈리는 부분도 있었지만 정답률이 높고, 교정도 잘 따라가고 있었습니다.
또한 새로운 어휘를 사용해 문장을 만들어보는 활동에서는 'delighted', 'through', 'hardest' 등 다양한 단어를 직접 활용하며 표현력을 넓히는 모습이 보였습니다.
물론 문장 구성이나 연결 표현에서 약간의 어색함도 있었지만, 선생님과의 피드백을 통해 “어떻게 바꿔 써야 자연스러울까?” 고민해보는 기회가 되었어요.
★ 무엇보다 중요한 건 윤성이가 영어로 표현하려는 의지가 강하다는 점입니다.
이런 태도는 앞으로 쓰기뿐 아니라 말하기 실력 향상에도 큰 도움이 될 거예요!
다음 활동에서는 ‘이야기 구조 익히기’와 함께 다양한 감정 어휘와 접속사를 자연스럽게 쓰는 훈련을 이어가면 좋겠습니다.
늘 최선을 다해주시는 윤성 학생을 응원하며, 앞으로도 즐거운 영어 여정을 함께하겠습니다. 감사합니다!
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