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2025년 4월 15일 영어도서관 & IEL그룹융합 전*은 Advanced & Super 북리포트 & 취약문법10

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 429회 작성일 25-04-16 10:12

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 ① 교재 분석 – 논픽션 통합 활동

제목: Lesson 5: Our Body’s Largest Organ – 피부의 역할과 기능 이해
주제: 피부의 기능에 대한 과학 정보 읽기, 키워드 정리, 사실 추론 및 요약 작문
문법/어휘 포인트: 기능 설명, 과학 어휘 사용 (protect, stable, tissue, infection 등), 주제문 이해


✏ 학습 포인트 및 실수 분석 (논픽션 파트)

1. 문법 실수(G)

항목오류 예시원인 분석개선 방향
시제 일치“It help us” → helps★ 부주의단수 주어 + 현재형 동사 반복 연습 필요
가산/불가산 명사bacteria 단수 사용 혼동★ 개념 혼동과학 명사 복수형 익히기 (bacterium vs bacteria 등)

2. 어휘 실수(V)

항목오류 예시원인 분석개선 방향
철자sensitivesensitve / tissuetissur★ 부주의과학 단어 철자 맞춤 퀴즈 활용 훈련 추천
유사 단어 혼동slight → slightest / lightest 구분 완벽히 함--

3. 독해·이해 관련(R)

항목오류 예시원인 분석개선 방향
추론 문제 정확“Wounds will get infected if we don’t keep them clean” (정답 선택)-비판적 사고력 우수
정보 정리blood vessels, body temperature 등 적절히 정리--

4. 작문 실수(W)

항목오류 예시원인 분석개선 방향
정보 요약에서 시제 오류“It stable our body…” → keeps our body stable★ 문장 구조 이해 부족과학 설명 문장 패턴 익히기: “It + 동사 + 목적어 + 형용사” 구조 반복 연습
문장 흐름"cool off", "protects", "bacteria" 등 대부분 정확 사용--

????‍???? AI 수업 피드백 평가 (논픽션)

항목분석 내용
★ 피드백 방식직접 수정 + 키워드 강조 + 격려 표현
▶ 반응성각 문장과 어휘 사용에 대해 체크 및 교정 (✓, 밑줄, 고치기)
▶ 개인 맞춤성중요한 어휘/핵심 문장에 반복 체크 표시 (예: “tissue”, “protect”)
▶ 정서적 지원“Good job!” 등 긍정적 피드백 적극 활용

※ 설명형 글을 처음 접하는 학생에게 매우 적절한 피드백 구성입니다.


???? ② 문법 문제지 분석 (전고은, 4월 8일자)

제목: 맞춤형 문법 연습 – A2.2 취약 유형 훈련
학습 포인트:

  • 직접화법/간접화법

  • 문장 연결 (but, and 등)

  • 단수/복수 주어 일치

  • 시제 (과거형)


✏ 문법 실수 분석

1. 문법 실수(G)

문항오류 예시원인 분석개선 방향
#1 시제Miss Daisy go → went (정답 선택)--
#2 주어-동사 수 일치Every students → Every student (오류 수정됨)★ 개념 혼동‘every + 단수명사’ 구조 반복 연습
#6 간접화법She said “I don’t like school” → She said she didn’t like school정답 제시-
#3 문장 연결My teacher was kind but I didn’t enjoy school. (완성)-연결어 사용 적절

????‍???? 문법 수업 피드백 평가

항목분석 내용
★ 피드백 방식직접 수정 + 문법 설명 메모
▶ 반응성모든 문항에 즉각적 체크 및 문장 교정
▶ 개인 맞춤성문장 유형별 설명 포함 (예: 간접화법 변환 기준 명시)
▶ 정서적 지원단점보다 장점 강조(✓, 전체 흐름에서 잘한 점 긍정 표시)

???? 종합 정리 (학부모님께)

안녕하세요, 전*은 학생의 4월 15일 영어 학습 활동을 정리해드립니다.

이번 수업은 과학 논픽션 지문 ‘피부’에 대한 내용을 읽고 요약하며, 관련된 과학 어휘와 문장 구조를 학습하는 활동이었습니다.
*은 학생은 ‘protect, stable, tissue, blood flow’ 같은 생소한 어휘도 정확하게 문장 안에서 활용하며, 피부의 다양한 역할을 잘 이해하고 표현해주었어요.
또한 글 속 정보를 바탕으로 ‘위험을 피한다’, ‘세균을 막는다’ 같은 핵심 문장도 잘 정리해냈습니다.

작문에서는 ‘cool off’, ‘slightest touches’ 같은 표현을 직접 문장에 넣으려는 노력이 돋보였고, 일부 시제나 철자 오류도 있었지만 선생님의 빠른 피드백 덕분에 곧바로 수정하며 학습 효과를 높일 수 있었습니다.
문법 연습지에서는 간접화법, 문장 연결, 수일치 등 다양한 문장 구조를 접했고, 대부분 정확하게 이해하며 스스로 교정까지 잘 해냈어요.

★ 전반적으로 논픽션을 통한 어휘 확장과 설명문 쓰기에 큰 성장이 있었고, 문법적 기초도 탄탄히 다져지고 있는 모습입니다.
앞으로도 배운 어휘를 문장으로 자연스럽게 표현하고, 정보글도 자신 있게 써나갈 수 있도록 꾸준히 도와드릴게요!

감사합니다. 다음 활동도 기대해 주세요.
















































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