2025년 4월 15일 영어도서관 박*유 Rising 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

???? 교재 분석

• 제목: 시간 순서 표현과 이야기 구성 훈련 – Lesson 8: When Did It Happen?

• 학습 주제:
  ▶ 시간 순서 표현(first, next, last, then, suddenly 등)
  ▶ 그림 묘사에 따른 문장 쓰기
  ▶ 주어-동사 일치, 소유격(his/her), 복수형 명사, 기본 연결어 사용
  ▶ 이야기 확장 작문 활동 (이유 설명 및 연결 표현)

• 문법 포인트:
  ★ 동사형 선택(deliver/delivers), 소유격 사용(his), 문장 연결(and/because), 복수형 명사(mails, friends)
  ★ 작문에서 의미 연결, 자연스러운 전환 표현 사용

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✏ 학습 포인트 및 실수 분석

1. 문법 실수(G)

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2. 어휘 실수(V)

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3. 독해·이해 관련(R)

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4. 작문 실수(W)

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????‍???? AI 수업 피드백 평가

※ 시각 자료 활용과 감정 표현 훈련이 잘 어우러진 수업이었습니다.

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???? 종합 정리 (학부모님께)

안녕하세요, 박*유 학생의 4월 15일 영어 수업 활동을 정리해드립니다.

이번 수업은 ‘시간 순서(Time Order)’를 중심으로 이야기를 구성해보는 활동이었습니다.
지유 학생은 ‘first, next, then, last’와 같은 시간 표현을 잘 사용하여 그림 내용을 순차적으로 설명했고, 이야기의 흐름도 자연스럽게 이어졌습니다. 특히 “He ripped the pack of seeds open”처럼 동작을 생생하게 묘사하려는 시도가 매우 인상 깊었어요.

문법적인 측면에서는 ‘he’s → his’와 같이 소유격 개념에서 약간의 혼동이 있었지만, 선생님의 꼼꼼한 피드백을 통해 잘 수정해 나갔습니다. 동사 선택 문제(deliver/delivers)도 정확하게 짚고 넘어갔고, 복수형 단어들(mails, friends 등)도 모두 정확히 썼습니다.

작문에서는 감정 표현이 주제와 다소 어긋난 부분(very happy → 실제 그림은 sad 느낌)도 있었지만, 선생님께서 ‘sad, miserable’ 같은 어휘를 제시해주시며 아이가 감정 어휘를 확장할 수 있도록 도와주셨습니다.
또한, ‘My favorite character is Amelia. Because she is good and kind.’처럼 이유 표현도 점점 더 구체적으로 발전하고 있답니다.

★ 전반적으로 지유 학생은 순서에 따라 사건을 정리하고, 문장으로 표현해내는 능력이 꾸준히 자라고 있습니다.
앞으로도 그림이나 상황을 기반으로 자기 생각을 문장으로 말하고 쓰는 활동을 지속하면 표현력이 크게 향상될 거예요.

다음 활동에서도 아이의 성장을 함께 응원하겠습니다. 감사합니다!

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