날짜: 2024-10-08 1;1.2;1&3;1튜터 선생님: MJ 학생: 훈.온 수업: LFM/ Reading
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날짜: 2024-10-08
선생님: MJ
학생: 훈.온
수업: LFM/ Reading
퀴즈 점수: N/A
수업 피드백:
오늘은 독해 지문을 이해하고, 텍스트에 기반한 가장 적합한 답을 선택하는 연습을 집중적으로 진행했습니다. 영훈은 주요 아이디어를 식별하는 문제에 있어서는 잘 수행했지만, 어휘의 미묘한 차이를 구분하거나 맥락에서 단서를 해석해야 하는 세부 독해 문제에서는 어려움을 겪었습니다. 제가 영훈에게 지문을 다시 읽고, 질문과 직접적으로 관련된 키워드를 식별하는 체계적인 접근 방식을 지도했습니다. 이를 통해 이후 연습 문제에서 정확도가 향상되었습니다. 또한, 수업 중 반복적으로 드러난 동사 시제의 일관성 유지에도 초점을 맞추어 연습했습니다. 다음 수업에서는 이러한 전략을 더욱 강화하고, 어휘 개발을 통해 독해 능력을 향상시키는 데 중점을 둘 예정입니다.
AI와 RAG 평가: 이번 수업은 독해 전략과 비판적 사고를 강조하면서 복잡한 텍스트를 이해하는 데 중요한 요소를 잘 반영했습니다. 학생은 어휘의 뉘앙스와 맥락 해석에 초기에는 어려움을 겪었으며, 이는 어휘 중심의 연습이 더 필요하다는 것을 나타냅니다. AI 분석에 따르면 어휘를 맥락 속에서 이해하는 상호작용형 연습을 더 많이 도입하는 것이 독해 능력 향상에 도움이 될 것으로 보입니다. RAG 평가는 실시간 피드백을 통한 즉각적인 교정의 효과를 강조하며, 이러한 방법을 강화하는 것이 학생의 전반적인 진전에 유익할 것이라고 제안합니다.
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