2024년 10월 18일 GA6 미교반 진도 현황입니다. > 학습현황공개

Date: 2024/10/18

GA6-1 : Units 9-10, Review

Writing: pp. 66-71

Debate : pp. 58-61

TOEFL Reading : pp.72-75

*미교반 지금까지의 진도입니다.

 

유닛 9-10 분석

1. 유닛 9 (학생의 책에 따른 학습 내용)

유닛 9에서는 정보 텍스트의 주요 아이디어를 다루고 있습니다. 이 단원은 정보 텍스트에서 중심 주제를 파악하는 방법을 중점적으로 가르치며, 텍스트에 나오는 구체적인 세부 사항을 분석하여 주제를 요약하는 능력을 강조합니다. 예를 들어, 작가는 특정 세부 사항을 통해 어떻게 중심 아이디어를 전달하는지 이해하는 것이 중요한 학습 목표입니다.

이 유닛에서 배운 것은 학생들이 영어 텍스트를 읽고, 작가가 어떤 방식으로 주제를 전달하는지 분석하는 능력을 기르도록 돕습니다. 이는 영어 독해에서 주제를 파악하는 데 중요한 기술로, 특히 TOEFL 읽기 문제에서 큰 도움이 됩니다.

2. 유닛 10 (학생의 책에 따른 학습 내용)

유닛 10에서는 **진행 시제 (Progressive Tenses)**를 다루고 있습니다. 학생들은 과거, 현재, 미래 진행형 시제를 배웁니다. 예를 들어, "I was walking" (나는 걷고 있었다), "I am walking" (나는 걷고 있다), "I will be walking" (나는 걷고 있을 것이다) 같은 표현들이 이에 해당합니다 .

이 유닛을 통해 학생들은 자연스러운 영어 대화를 할 때 필요한 다양한 시제의 용법을 익히게 되며, 이는 TOEFL 스피킹 및 라이팅 섹션에서 매우 중요한 요소입니다. 시제를 정확하게 사용하는 능력은 영어를 능숙하게 구사하는 데 필수적입니다.

3. 쓰기 pp.66-71 (Writing - Informational Structure)

이 부분에서는 정보 글쓰기에 중점을 둡니다. 학생들은 특정 주제를 도입하고, 정의, 분류, 비교/대조, 원인/결과 등 다양한 전략을 사용해 아이디어를 조직하는 방법을 배웁니다. 또한, 그래픽과 멀티미디어를 활용해 독자의 이해를 돕는 방식을 배웁니다 .

이 학습을 통해 학생들은 정보 글쓰기에서 체계적인 구성을 유지하고, 독자가 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 명확한 전환을 사용하는 법을 배우게 됩니다. 이는 TOEFL Writing의 Task 2와 같은 에세이 작성에 특히 유용합니다.

4. 토론 pp.58-61 (Debate)

토론 부분에서는 문제를 다양한 관점에서 분석하고 논리적으로 설명하는 능력을 강조합니다. 학생들은 논쟁을 구성하고 주장을 펼치는 방법을 배웁니다. 이 과정에서 중요한 것은 자신의 주장뿐만 아니라 반대 의견을 예상하고 이에 대한 대응을 준비하는 능력입니다 .

이는 TOEFL Speaking에서 문제에 대한 자신의 의견을 논리적으로 설명하고, 다양한 관점을 고려할 수 있는 능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다.

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