2025년 9월 5일 영어도서관 원*준 Super 문법 & Look, Think and write > 학습현황공개

1. ★ 교재 분석

• 제목 생성: 전치사 of 장소 학습과 그림 묘사를 통한 문장 확장 훈련

• 학습 단원:

  • Lesson 18: Prepositions of Place

  • 쓰기 활동: Write About the Picture

• 학습 목표:

  • 전치사 of 장소 (on, in, under, behind, in front of, next to 등)의 정확한 사용

  • 그림 속 사물의 위치를 설명하는 문장 구성

  • 실제 쓰기 상황에서 전치사 활용 능력 평가

  • 날짜/시간 표현, 배경지식 독해 (The First Telephone Call)

2. ★ 학습 포인트 및 개선 과정

▶ 실수 유형별 분류

▶ 실수 원인 분석

▶ 개선 방향 제안

1. ★ 전치사 시각화 훈련 강화
   → 실물 모형 활용 또는 그림-전치사 매칭 게임 활용하여 개념 명확히 구분

2. ★ 전치사 문장 템플릿 반복 연습
   → 예: “The ___ is ___ the ___.” 형식 반복 (on/in/under 등 바꿔가며)

3. ★ 그림 묘사 전 쓰기 전략 훈련
   → 쓰기 전, 관찰한 내용을 단어/표현으로 정리하는 프리라이팅 단계 도입

4. ★ 문장 마무리 훈련 강조
   → 단문 구성 시 끝맺는 말(명사/전치사 구) 빠짐 없도록 구조 훈련

3. ★ AI 수업 평가

▶ 교사의 피드백 방식

• 직접 수정 + 채점 피드백 + 코멘트 병행형

  • 대부분의 오류에 붉은 펜 수정 표시

  • “Okay”, “Very good”, “HW” 등 피드백 제공

  • 체크리스트(전치사/형용사/명사 포함 여부) 체크

▶ 보조 지표 분석

4. ★ 종합 정리 (학부모용 리포트)

안녕하세요, 원*준 학생의 9월 5일 영어 수업 활동을 정리해드립니다.

이번에는 ★ ‘전치사 of 장소’를 중심으로, 그림 속 사물이나 사람의 위치를 영어 문장으로 표현하는 활동을 진행했습니다. 원*준 학생은 'The soccer ball is on the bed.', 'The cat is behind the pillow.'처럼 관찰 내용을 문장으로 잘 표현해 주었고, 전치사의 쓰임도 대부분 정확하게 구사했습니다.

또한, 그림 묘사 글쓰기 활동에서는 'The girl is between the rabbit and the teddy bear.', 'The light is above the chair.'처럼 구체적인 묘사를 시도하며 쓰기 확장에 도전했습니다. 다만, 일부 문장에서는 전치사 구문 뒤 명사의 누락이나 문장 미완성이 발견되었고, 이는 개념 이해 부족보다는 ★ 쓰기 전략과 마무리 연습의 부족에서 기인한 것으로 보입니다.

선생님께서는 문장 하나하나에 직접 피드백을 주셨고, 학생의 전치사 사용이 올바른지를 확인하며 체크리스트도 꼼꼼히 채워 주셨습니다. 또한 'Okay', 'Very good' 같은 격려 표현으로 아이의 성취감을 높여 주신 점도 인상 깊었습니다.

원*준 학생은 ★ 관찰력과 기초 문장 구성력이 뛰어난 아동으로, 앞으로는 문장을 더욱 자연스럽게 마무리하는 연습과 함께, 전치사 구문을 다양한 문맥에 응용하는 훈련이 병행되면 더 큰 성장을 이룰 수 있을 것입니다. 따뜻한 격려와 반복 학습을 통해 자신감을 키워나갈 수 있도록 계속 지지해 주세요!