2025년 6월 30일 영여도서관 박*유 Super 북리포트 & 문장확장지 > 학습현황공개

교재 분석

• 교재 제목: Lesson 2 – Explain It & Sentence Expansion (SR 1.0~1.9)

• 학습 주제:

  • 이유 설명하기 (because 사용)

  • 문장에 시간/장소/형용사 등 추가해 확장하기

• 문법 요소:

  • because절의 원인 결과 관계

  • 시간 부사구 always, on Fridays, at noon 등의 위치

  • 전치사구 활용 (in the study room, with friends 등)

• 쓰기 목표:

  • 짧은 문장을 연결하여 상세하게 설명하기

  • 특정 어휘(Adder word)를 활용하여 문장 길이 늘리기

  • 문법적 일관성 유지

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◆ 학습 포인트 및 개선 과정

● 주요 실수 유형 분석

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● 개선 방향

▶ 형용사 위치와 쓰임 구분 지도
→ ‘Can you help me with my difficult homework?’처럼 형용사는 명사 앞에서 수식함을 이해시켜야 함. 단어의 품사와 위치를 짝지어 학습하세요.

▶ 결과-이유 구조의 일관성 강화
→ "I was late because I didn’t set my alarm." 같은 문장은 아주 잘 구성되어 있음. 다양한 ‘because’ 문장을 말로 만들어보며 반복 노출하세요.

▶ 어순 훈련: 시간 표현 always, on Fridays 등
→ 시간 표현의 위치를 일정하게 잡는 패턴 훈련을 반복하면 좋습니다.
예:

• I always go out.

• I go out on Fridays.

• I go out at noon.

▶ 쓰기 전 말하기 → 말한 문장을 쓰기
→ 특히 문장 확장 과제에서 말로 먼저 구체화하고 쓰게 하면, 어순 오류가 확연히 줄어듭니다.

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◆ AI 수업 평가 (교사의 피드백 방식 분석)

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◆ 종합 정리 (학부모용 리포트)

박*유 학생은 이번 수업에서 이유를 설명하는 글쓰기와 짧은 문장을 구체적으로 확장하는 활동을 집중적으로 진행했어요.
“Why were you late?” “Why do you like that book?” 같은 질문에 대해 because로 자연스럽게 이유를 덧붙이는 문장을 쓸 수 있었고,
“I was late because I didn’t set my alarm and I overslept.”처럼 원인과 결과를 명확히 표현한 점이 아주 인상 깊었답니다.

또한 문장 확장 활동에서는 *Can you help me with my Korean homework in the study room now?*처럼 점점 더 많은 정보를 문장에 담아내는 시도도 아주 잘했어요.
물론 ‘difficult’ 같은 형용사를 사용하는 데 약간 혼동이 있었고, 시간 표현(예: always)의 위치가 다소 어색했던 부분도 있었지만, 이는 문장 구조에 익숙해지는 과정에서 흔히 나타나는 자연스러운 실수입니다.

선생님께서도 문장을 하나하나 꼼꼼히 봐주시며, 정확한 어순과 표현을 알려주시고 격려 문구도 함께 적어주셨어요.
★ 박*유 학생은 자신의 생각을 문장으로 표현하는 능력과, 그것을 확장해 더 풍부하게 쓰는 기술을 점점 잘 익히고 있는 중입니다.
앞으로도 계속해서 “왜?”, “어떻게?”라는 질문에 자신의 말을 이어 쓰는 훈련을 하다 보면, 더욱 매끄럽고 창의적인 글쓰기가 가능해질 거예요!

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