백*균 학생 영어 학습 분석 리포트 (2025년 4월 16일 기준)

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1. ???? 교재 분석

• 교재 주제: ★ 감각 어휘(Five Senses) + 초급 문장 구성 훈련 + 독서 활동 (Berenstain Bears)

• 활동 유형:

  • 감각 어휘를 통한 관찰력 강화 (보이는 것, 냄새, 촉감 등 5감각 표현)

  • 키워드 기반 문장 만들기 (feed, follow, peek out 등)

  • 기초 문법(현재형 시제, be동사, 단수/복수 등)

  • 독후 활동을 통한 내용 요약, 인물 묘사 및 장소 표현

• 학습 목표:

  • 어휘 감각 확장 및 감각 표현 정확히 쓰기

  • 간단한 문장을 자기 힘으로 구성하기

  • 이야기 속 정보를 받아 적고 응용하는 능력 키우기

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2. ???? 학습 포인트 및 개선 과정

✅ 실수 유형 정리

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???? 개선 방향 제안

• G (문법):

  • ★ 주어-동사 일치 훈련 강화 필요 (I go / He goes)

  • 시제 구분을 단문 중심으로 반복 훈련 (현재형 vs 진행형)

• W (작문):

  • “장소/시간 + 주어 + 동사” 형식으로 문장 뼈대 연습 추천

  • 시각적 도표와 그림을 활용하여 “누가-어디서-무엇을” 문장 구조 익히기

• V (어휘):

  • 감각 표현은 일상 단어부터 정확히 익히고, smell/touch/see/hear/taste와의 연결 훈련

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3. ????‍???? AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식 분류:

  • 직접 수정 + 힌트 제공이 혼합되어 있음

  • 예: “follow → chase/go after” / “in the yard → it happens in the yard” 등

• 보조 지표 분석:

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4. ???? 종합 정리 (학부모용 리포트 – 백재균 학생)

안녕하세요, 학부모님.

백재균 학생은 4월 16일 수업에서 감각 표현과 기초 문장 만들기를 중심으로 활동하였습니다. 그림 속에서 보이는 것, 냄새, 촉감 등을 영어로 표현해보며 어휘에 대한 감각을 키우는 동시에, 직접 문장을 구성해보는 연습이 함께 이루어졌습니다.

재균이는 “I feed the duck.”, “I go to school at 8.” 등 짧은 문장을 자기 손으로 써보며 문장 형식에 익숙해지고 있으며, 'lay eggs', 'peek out' 같은 동사 표현도 그림과 함께 잘 이해하고 사용하였습니다.

다만, 시제 구분(예: I wakes → I wake), 동사 형태(진행형 vs 현재형)에서 아직 헷갈리는 모습이 있었고, 문장 구성 시 종종 단어가 빠지거나 문장이 어색하게 끝나는 경우가 보였습니다. 이러한 실수는 아직 문장 뼈대를 완전히 익히는 과정에서 나타나는 자연스러운 현상이며, 선생님도 친절하게 문장을 직접 고쳐주며 학습 방향을 잘 안내해주고 계십니다.

★ 재균이는 특히 어휘 감각이 뛰어나고, 그림에서 상황을 캐치하는 관찰력이 좋습니다. 문장 구조를 조금 더 연습하면서, 자신 있게 표현하는 힘을 키워가는 중입니다. 이번 활동을 통해 “내가 직접 문장을 만들 수 있다”는 자신감이 조금씩 자라고 있답니다. 앞으로도 아이가 즐겁게 영어를 배워갈 수 있도록 따뜻한 응원 부탁드립니다!

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