2025년 4월 15일 영어도서관 안*연 Rising & Independent 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

● 교재 제목: "기초 문장 쓰기와 자기표현 – Vocabulary to Sentence (Pre-A1 ~ A1.1)"

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● 학습 포인트 및 개선 과정

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● 교사 피드백 분석

• 피드백 유형: 직접 수정 + 단어 제안

• 반응성: ★★★★☆ (오류 대부분 체크됨)

• 개인 맞춤성: ★★★☆☆ (단어 제안은 있으나 문장 확장 지도는 부족)

• 정서적 지원: ★★★★☆ (“잘했어요”, 체크 표시 등 긍정 피드백 존재)

▶ 한 문장 안에서도 교정뿐 아니라 아이가 활용할 수 있는 동의어, 동사 등을 적극 제시한 점이 인상적이며, 반복 훈련보다는 응용 표현 확장에 집중한 교사 피드백의 방향성이 돋보입니다.

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● 종합 정리 (학부모용 리포트)

안정연 학생은 현재 Pre-A1 ~ A1.1 수준의 쓰기 수업에서 단어를 문장으로 확장하는 능력을 꾸준히 기르고 있는 중입니다. 특히 Book Report나 단어 문장쓰기 활동에서 자신이 배운 어휘를 직접 활용하여 문장을 구성하려는 시도가 뚜렷하게 보였으며, 문장의 길이나 표현이 이전보다 풍부해지고 있습니다.

다만 ★‘go / goes’, ‘is / are’ 같은 동사 활용과 문장 배열에서의 실수가 반복★되며, 이는 이 시기 대부분의 학습자들이 겪는 자연스러운 어려움입니다. 수업에서는 이러한 오류를 토대로 주어-동사 일치, 연결어 사용 등 핵심 문법 요소를 반복적으로 훈련하며, 정확한 문장 표현 능력을 키워가고 있습니다.

무엇보다도, 아이가 스스로 쓰고 싶은 내용을 표현하려는 의욕이 높고, 쓰기 활동을 즐기는 태도가 매우 긍정적입니다. ★그림책 기반 리포트, 간단한 문장 재구성, 짧은 Q&A 쓰기 등을 통해 아이가 자신만의 문장을 만들어낼 수 있도록 유도하고 있으며, 이 과정에서 아이의 어휘력과 관찰력도 함께 성장하고 있습니다.★

★격려 중심의 칭찬과 함께, 실수를 학습의 기회로 삼는 분위기를 계속 유지해 주시면 아이의 영어 표현력이 자연스럽게 자라날 것입니다.★

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