2025년 4월 15일 영어도서관 최*윤 Advanced 정독논술 * 취약문법10
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작성일 25-04-16 10:19
본문
● 교재 제목: "정독 독해와 문법 확장 – Vocabulary & Grammar Integration (CEFR A1.3)"
● 학습 포인트 및 개선 과정
| 활동 유형 | 실수 유형 | 구체적 예시 | 실수 원인 | 개선 방향 |
|---|---|---|---|---|
| 어휘 문제 | 없음 | brilliant → clever, fortune → a large amount of money 등 정확히 선택 | - | 어휘 정의 + 문맥 속 용법 구분이 잘 이루어졌음. 계속 유지 |
| 유의어/반의어 | 없음 | perfect → excellent, rich → poor | - | 학습 어휘군 중심 반복 노출과 예문 활용을 병행하면 더 안정화 |
| 독해 문제 | 없음 | 사건 이해 및 인물 감정 해석 문제 모두 정확히 해결 | - | 텍스트 흐름에 대한 인지 능력 양호 |
| 요약 글쓰기 | 작문(W) | “he doesn’t like Peter” / “They all be suprised” → 동사 일치 오류 | 문법 이해 부족 (G) | 주요 인물 중심 시제 일치 훈련, 문장 재구성 활동 추가 |
| 문법 활동 (문제지) | 문법(G) | “She go to…” → 주어-동사 일치 오류 | 개념 혼동 | 3인칭 단수 동사 패턴 집중 훈련 추천 (s/es 형태 표 정리) |
| 문법 활동 | 문법(G) | “go to school tomorrow” → will 생략 | 부주의 | 시제 전환 훈련: 현재 → 미래 흐름에 대한 문장 전환 반복 필요 |
| 문장 연결 | 문법(G) | and 연결 오류(He is smart. He is polite.) | 전략 부족 | 두 문장을 연결하는 패턴별 연습 추천: and / but / so 등 |
● 교사 피드백 분석
-
피드백 유형: 직접 수정 + 간단한 코멘트
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반응성: ★★★★★ (거의 모든 오류에 피드백 제공)
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개인 맞춤성: ★★★★☆ (예시 문장 제공 등 비교적 명확한 피드백)
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정서적 지원: ★★★★☆ (“Good!”, 칭찬 표현 기입)
▶ 전반적으로 정서적 피드백이 포함되어 있고, 적절한 수정 가이드를 제공하고 있어 학생의 자율 수정을 유도하는 효과적인 피드백 구조입니다.
● 종합 정리 (학부모용 리포트)
최서윤 학생은 어휘 문제와 독해 문제에서 모두 정답을 정확히 선택하며 ★텍스트에 대한 이해력과 단어 의미 구별 능력이 매우 뛰어난 편★입니다. 특히 'brilliant', 'fortune', 'perfect' 등의 추상적 어휘도 문맥에 맞게 잘 해석하여 정답을 고른 모습이 인상적이었습니다.
요약 쓰기 활동에서도 전체 흐름을 잘 파악하고 내용을 재구성하려는 시도가 매우 좋았으며, ★문법적으로는 시제 및 주어-동사 일치 오류가 일부 보였습니다★. 이는 현재 A1.3 수준 학습자에게 자연스러운 과정이며, 수업에서는 동사 활용 패턴과 시제 전환 훈련을 집중적으로 보완해 나가고 있습니다.
또한, 문장을 연결하고 확장하는 과제에서 간결하게 의미를 표현하려는 태도가 잘 나타났고, 선생님의 "Good!" 피드백처럼 ★내용 구성력과 관찰력에서는 분명한 강점★을 보이고 있습니다.
앞으로는 “I go → I will go”, “She drink → She drinks”와 같은 ★형태 변화에 대한 집중 학습★을 통해 문장 완성도를 높일 수 있도록 지도 예정입니다.
★학습 태도와 집중력이 좋고, 표현하려는 의지가 강한 친구입니다. 따뜻한 격려 속에 점점 더 표현력이 풍부해질 것으로 기대됩니다.★
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