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2025년 4월 15일 영어도서관 방*준 Ready to Read 파닉스& 파닉스리딩

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작성자 no_profile 원장쪽지보내기 메일보내기 자기소개 아이디로 검색 전체게시물 댓글 0건 조회 365회 작성일 25-04-16 10:17

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● 교재 제목: "Short Vowel Sounds & Phonics Identification (Pre-A1)"


● 학습 포인트 및 개선 과정

항목내용
주요 목표Short vowel 소리(a, e, i)의 인식과 분별, 시각적 단어 연결 및 철자 완성
활동 유형- 짧은 모음소리 듣고 분류하기 (a/e/i)
- 단어와 이미지 매칭
- 단어 쓰기 및 스펠링 완성
- 단어 속 단모음 소리 식별 후 철자 삽입
정답률전반적으로 ★높은 정확도★ 유지 (대부분의 활동에서 올바르게 소리 인식 및 단어 연결 성공)

● 실수 유형 및 원인 분석

유형예시분류원인 분석개선 방향
G (문법/철자)"garbage is dump" → 어순 이상문장 구조 오류전략 부족주어 + be + 동사 패턴 시각 자료로 정리
V (어휘)'nest'와 'hen' 혼동단어 인식 오류개념 혼동그림 중심 어휘카드로 구분 훈련
W (쓰기)일부 단어 쓰기 시 철자 생략 혹은 글자 바꿈 (예: “grabe”)철자 불안정이해 부족소리→철자 대응 표와 손쓰기 병행 필요

● 교사 피드백 분석

  • 피드백 유형: 직접 수정 + 유도 힌트 제공

  • 반응성: ★★★★★ (오류 지점 대부분 체크되어 즉각적인 교정 제공)

  • 개인 맞춤성: ★★★☆☆ (학습자 수준에 맞춰 단어 구분 지도, 철자 오류 교정)

  • 정서적 지원: ★★★★☆ (체크, 하트 표시, 긍정 피드백 확인됨)

직접 수정과 유도 질문을 병행하며, 쓰기 오류에 대해 말로 설명을 곁들여 수정 유도하는 방식이 주로 사용됨. 다만, 아이의 강점이나 표현에 대한 격려 문구는 더해질 수 있음.


● 종합 정리 (학부모용 리포트)

방서준 학생은 현재 Pre-A1 수준의 파닉스 중심 수업에서 단모음 소리(a, e, i)에 대한 인식력과 분별력을 집중적으로 훈련하고 있습니다. 그림과 단어를 연결하고, 짧은 단어 안에 포함된 소리를 듣고 적절한 철자를 골라내는 활동에서 ★높은 정확도★를 보여주었으며, 특히 seesaw, mitt, bib, milk 같은 단어의 발음을 매우 잘 구분해냈습니다.

다만, 단어를 스스로 철자화해 쓸 때 소리와 철자 간의 연결을 혼동하는 경우가 있어, 수업에서는 소리-철자 매칭 카드, 쓰기 연습 활동, 손으로 소리 써보기 게임 등을 통해 자연스럽게 교정하고 있습니다.

또한, 짧은 문장 쓰기에서도 “The weather today is sunny.”, “My hair is black.”처럼 정확한 문장 구조를 잘 따르고 있어요. 이러한 문장 확장 능력은 추후 문장 만들기나 짧은 글쓰기 수업으로 자연스럽게 이어질 수 있습니다.

★아이의 집중력과 반복 연습에 대한 인내심이 훌륭하며, 소리에 대한 민감도가 높아 앞으로의 리딩과 스펠링 학습에도 강점으로 작용할 것으로 기대됩니다. 따뜻한 칭찬과 함께, “맞췄다!”는 경험을 반복할수록 자신감이 쑥쑥 자라날 시기입니다.★

















































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