2025년 12월 4일 영어도서관 김*랑 Speaking > 학습현황공개

1. ★교재 분석★

• 활동 단원:

  • Part 3: Describing a Picture

  • Part 4: Asking Questions

  • Your Turn (Creative Task – Crazy Picture 묘사)

• 사용 자료:

  • 교재 속 일러스트(운동장, 농구장)

  • 추가 이미지 활동: Crazy Picture: By the Lake

• 학습 주제:

  • 이상한 그림 묘사하기 (What is strange?)

  • 문장 순서 구조(First / Next / Last) 훈련

  • 질문 만들기 연습 (How many / What do you need / How do you get)

  • 표현 확장 및 구체적 문장 쓰기 연습

• 핵심 문법 요소:

  • 현재진행형 (is/are ~ing)

  • 의문문 형식

  • 관사 및 복수형 사용

  • 연결어 활용 (First, Next, Last)

2. ★학습 포인트 및 개선 과정★

◆ 실수 유형 분류 및 설명

◆ 실수 원인 분석

▶ 개선 방법 제안

• 어휘-문법 짝 훈련: shot/shoot, ride/riding, dig/digging 등 혼동하기 쉬운 동사-명사 짝을 시각적으로 정리하여 반복 학습

• 문장 확장 훈련: 각 문장에 “because / with / next to” 등의 추가 정보 붙이기 활동

• 패턴 다양화 연습: First / Then / After that / Meanwhile / Finally 등의 시간 순서 표현을 섞어서 사용해 보는 연습

• 그림 묘사 writing scaffold 제공: "I see ", " is ___ing ___" 등의 형식을 다양하게 바꿔보는 가이드 시트 활용

• 교정 피드백 받아쓰기: 선생님의 수정된 문장을 다시 써보며 자연스럽게 정확한 어순과 구조를 익힐 수 있음

3. ★AI/교사 수업 평가★

• 피드백 방식:

  • 직접 수정 + 어휘 안내 + 표현 체크 병행

  • 예: "mermaid – 인어", "escape – 탈출하다" 등 어휘 주석 제공

  • 문법 오류(예: is vs are, shoot vs shot)에 직접 표기 및 수정 제안

• 보조 지표 분석:

4. ★학부모님을 위한 종합 정리

안녕하세요. 김*랑 학생의 12월 4일 영어 수업 활동을 분석하여 안내드립니다.
이번 수업은 일상적이지 않은 그림 속 이상한 장면들을 관찰하고 영어로 묘사하는 창의적 쓰기 활동을 중심으로 이루어졌습니다.

“A frog is sleeping on the swings”이나 “Kids are doing a handstand on a zebra”와 같이
★ 그림에서 이상한 장면을 잘 캐치하고 영어로 문장을 만들어가는 과정이 매우 인상 깊었습니다.

또한 ‘First / Next / Last’와 같은 시간 순서 표현도 활용하여 문장을 차례대로 정리하려는 시도는
이*랑 학생이 쓰기에서 논리 구조를 잘 이해하고 있음을 보여줍니다.

다만 일부 표현에서는 'shoot'와 'shot' 같이 어휘 선택의 미세한 차이에서 오는 오류나,
관사 누락, 문장 구조 반복과 같은 부분이 발견되었고,
이런 요소들은 앞으로 조금 더 훈련을 통해 개선될 수 있는 부분입니다.

★ 학생이 적극적으로 그림을 분석하고 자신만의 언어로 표현하고자 하는 태도가 돋보이며,
★ 영어 글쓰기에 대한 자신감도 차츰 쌓여가고 있는 모습입니다.

앞으로는 같은 그림이라도 다양한 문장 패턴과 어휘를 활용해서 표현하는 연습을 통해
한층 더 풍성하고 정확한 글을 쓸 수 있을 것으로 기대됩니다.