2025년 4월 17일 영어도서관 & 내신융합 김*랑 Independent 북리포트 & 취약문법10 > 학습현황공개

교재 제목: ★ “기초 문법과 어휘를 활용한 문장 구성 훈련 + Spelling & Book Report 확장 쓰기”

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1. 교재 분석

• 문법 요소:

  • 동사/감정 표현 연결

  • 긍정문/부정문/의문문 만들기

  • to 부정사 활용 (I like to swim)

• 어휘 및 쓰기 요소:

  • 감정 어휘 분류 (happy, scared 등)

  • 철자 쓰기 및 반복 연습 (find, save, climb 등)

  • 간단한 문장 쓰기 및 문법 오류 교정

  • 북리포트 기반 단어 활용 문장 만들기

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2. 실수 유형 및 분석

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3. 개선 방향 제안

▶ ① 동사 뒤 형태 정리 (like, want 등)

• like → to 부정사 / 동명사 형태 연결 반복 훈련

• 예: like to swim, want to go, love to eat 등 시각적 패턴화

▶ ② 관사 훈련: a vs. an

• ★그림과 함께 자음/모음 시작 단어로 구분하는 시각적 자료 활용

• 예: a dog / an apple / a book / an eraser

▶ ③ 스펠링 반복 훈련

• 틀린 단어만 모아 따로 '오답 노트' 형식으로 3번 이상 쓰기

• 특히 save, scared, start는 집중 반복 필요

▶ ④ 문장 구조 집중 훈련

• 주어 + 동사 + 목적어 기본 구조를 반복하며 연습

• 철자와 문법 동시에 점검하는 짧은 작문 활동 추천

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4. 교사 피드백 분석

• 피드백 방식:
  ▶ 직접 수정(빨간 펜으로 관사, 스펠링, 단어 정정)
  ▶ 올바른 표현 제시 (예: the → a, an, start)

• 보조 지표 평가:

  • ★ 반응성: 오류 발생 즉시 교정

  • ★ 개인 맞춤성: 철자 오류, 문법 오류별로 맞춤 수정

  • ★ 정서적 지원: 체크, 동그라미 등의 긍정 피드백은 있으나, 말풍선 또는 말로 된 격려 문구는 부족 → 간단한 칭찬 표현 추가 권장

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◆ 종합 학습 리포트 (학부모용)

안녕하세요.
4월 17일 김*랑 학생의 영어 수업에서는 기초 문장 만들기와 철자 쓰기, 그리고 간단한 문법 훈련이 중심이 되었습니다.

문장에서 특히 ‘I like ice cream. It is delicious.’ 와 같이 자신이 좋아하는 것에 대해 잘 설명하는 능력이 돋보였고, 감정 표현도 적극적으로 사용하며 문장을 완성해냈습니다. 또한 spelling 연습을 통해 ‘find, hear, climb’ 등의 단어를 반복적으로 쓰는 과정에서 집중력을 보이며 꾸준히 따라가고 있었습니다.

다만, to부정사, 관사(a/an) 선택, 일부 철자 오류에서는 아직 개념이 정리되지 않아 실수가 나타났습니다. 예를 들어 Do you like swim? 과 같은 표현에서는 동사 뒤 형태를 잊고 사용한 모습을 볼 수 있었습니다. 또한 a eraser → an eraser, sars → save 등의 오류는 소리와 철자의 불일치를 제대로 인지하지 못한 경우로 판단됩니다.

이러한 오류는 계속되는 패턴 연습과 피드백을 통해 충분히 개선될 수 있으며, 특히 김*랑 학생은 교사의 수정에 대해 빠르게 반응하고, 반복하기를 싫어하지 않아 학습 태도에서 매우 긍정적인 면을 보이고 있습니다.

앞으로는 표현력 확장과 더불어, 문장 안에서 문법을 자연스럽게 익히는 활동을 통해 더욱 발전할 것으로 기대됩니다. 성실하고 꼼꼼한 성격이 강점인 아이이니, 따뜻한 격려로 지켜봐 주세요.

감사합니다!

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