2025년 5월 2일 영어도서관 이*진 Super 북리포트&취약문법10 > 학습현황공개

■ 교재 분석

• 교재 제목: Dragon Masters: Curse of the Shadow Dragon

• 학습 주제:
  ① 이야기 요약, 인물 분석, 주요 사건 정리
  ② 의견 표현 및 추천 이유 쓰기
  ③ 단어 활용 문장 만들기(debt, tuck, flee, concentrate 등)
  ④ A1.3 수준 문법 연습 (객관식, 과거 시제, 문장 재배열)

• 문법 요소:
  ▶ 과거 시제 활용 (went, wrote, ate 등)
  ▶ 문장 연결 (and, so, because)
  ▶ 문장 배열 및 문법 오류 수정
  ▶ 이유 표현: because + 주어 + 동사

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■ 학습 포인트 및 개선 과정

1. 실수 유형 및 예시

• 문법(G)

  • 시제 오류: He going to play soccer → He is going to play soccer

  • 관사 오류: I saw __ dog → a/an confusion 해결됨

  • 동사형 오류: She can to swim → She can swim

• 어휘(V)

  • 새 어휘 활용 긍정적: flee, concentrate, briefly, debt 등

  • 일부 문맥 적용 어려움 있음: flee from the academy → 의미 전달 부족했지만 수정 시도 있음

• 작문(W)

  • 이야기 요약 미완성: The title of this book is… takes place in an ancient temple. → 구조적 개요만 제시, 핵심 사건 누락

  • 추천 이유: because this story is fun to read when you are bored. → 표현 명확하나 문장 구조 다듬기 필요

  • 문장 만들기: My dad tucks his blanket… 등 현실적인 예문을 시도하고 있음

2. 실수 원인 분석

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■ 개선 방향

▶ 시제와 조동사 구문 구별 훈련

• 조동사(can, will) + 동사원형 / be going to + 동사 패턴 반복

• 예문 만들기: “Tomorrow, I am going to visit…”

▶ a/an 관사 규칙 정리 활동

• 자음/모음 앞 단어 분류 게임

• 카드 매칭: a car / an apple / a book / an orange 등

▶ 글쓰기 구조 지도

• “beginning-middle-end” 요약 전략 프레임 제공

• 책 요약 시 ‘어디서’, ‘무슨 일이’, ‘어떻게 끝남’ 중심 질문 제시

▶ 어휘 쓰기→문장 쓰기 연계 훈련

• flee, tuck, briefly 등 어휘를 구체적인 이야기 상황 속에 적용

• 시각 자료 활용하여 단어 의미와 문장 맥락 연결

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■ AI 수업 피드백 분석

• 피드백 방식: 직접 수정 + 문장 재작성 유도 + 긍정 피드백

  • 예: “My friends are there.” / “fled from the academy” 등 수정 반영

• 반응성: ★ 문장 단위 첨삭과 빨간펜 교정 확인됨

• 개인 맞춤성: 어휘 수준과 문장 구조에 맞춘 난이도 조절 확인됨

• 정서적 지원: 일부 격려 문구(✔표시, 수정 후 체크) 있으나, 말로 된 칭찬은 부족

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■ 종합 정리 (학부모용 리포트)

이*진 학생은 이번 수업에서 Dragon Masters: Curse of the Shadow Dragon이라는 책을 바탕으로 이야기를 요약하고, 주요 인물과 사건을 정리해보는 활동을 진행했습니다. 아직 요약 부분이 완전히 다듬어지진 않았지만, 이야기의 배경과 제목을 명확하게 언급하며 구조적인 글쓰기를 시도한 점이 인상 깊었습니다.

문법 활동에서는 'He is going to play soccer', 'I went to the park' 등 올바른 시제와 문장 구조를 적용하려는 노력이 돋보였고, ‘flee’, ‘concentrate’, ‘briefly’ 같은 새로운 단어들도 자신의 문장에 넣어보려는 시도를 꾸준히 했습니다.

물론 관사 선택(a/an), 조동사 사용(can to → can), 문장 요약의 흐름 등에서는 조금 더 보완이 필요하지만, 선생님과의 수정 과정을 통해 많은 부분을 스스로 바로잡고 완성해가고 있습니다.

★ 앞으로는 이야기를 시간 순서에 따라 나눠 쓰고, 한 문장에 ‘언제’, ‘어디서’, ‘왜’를 넣어보는 연습을 통해 글의 풍성함을 더해준다면 더욱 멋진 작문을 만들어낼 수 있을 것입니다. 지금처럼 열심히 시도하고 수정하며 발전해가는 모습이 무척 자랑스럽습니다!

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